《金色的草地》教材分析

《金色的草地》教材分析一、教材解读　　1、课文解说　　这是一篇精读课文，讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友（兄弟俩）的故事。课文先讲兄弟个人在住处窗前一大片草地上自由自在，无拘无束尽情玩耍的情景，他们所

《金色的草地》教材分析 一、教材解读 1、课文解说 这是一篇精读课文，讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友（兄弟俩）的 故事。课文先讲兄弟个人在住处窗前一大片草地上自由自在，无拘无束尽情玩耍 的情景，他们所做的游戏就是趁对方不注意将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上，接 着写了“我"（哥哥）无意中发现了草地的颜色，早晨是绿色的，中午是金色的, 傍晚又变成了绿色的；再仔细观察，又发现了草地颜色变化的原因，最后作者总 结全文：可爱的草地和有趣的蒲公英给他们的生活带来了欢乐，还给他们带来了 探索发现的喜悦。 （精品文档请下载） 课文描写“我”和弟弟互相往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情节真实生动， 读着课文描写孩子的天真和调皮的语句,使人不由自主的产生会心的微笑；课文 结尾以孩子的眼光和心理用拟人的手法，形象地讲了蒲公英颜色昼夜发生的变化 及进一步抒发了自己对蒲公英的喜爱之情，课文第三自然段以吐泡泡的形式对阅 读作了提示，目的是引导学生理解草地会变颜色的原因。 （精品文档请下载） 课文语言平实,内容也比较简单，本课的教学重点是通过对内容的理解， 学生能够增强对大自然热爱的感情，体验大自然，给人们带来的快乐，增强观察 自然、了解自然的意识，因此对课文的理解就不能仅仅停留在“草地玩耍游戏” 和“蒲公英的变色”上，要联系生活实际在更广阔的大自然和童年生活的背景下 学习本篇课文，这也是学习本篇课文的难点所在。 （精品文档请下载） 本课是本册教材第一组课文的第二课,也是学生从低年级升入中年级开 始学习的第二课课文,所以首先要考虑的事衔接问题,这一组是低年级和中年级 两个年段的接口处，要通过本组教学，帮助学生尽快地适应中年级的语文学习, 因此给学生重温一下课程标准中对低年级的教学要求逐步完成由低年级向中年 级教学的过渡。 （精品文档请下载） 第一课《我们的民族小学》和《金色的草地》都是描写丰富多彩的儿童 生活，但区别在于《我们的民族小学》描写了小学生欢乐幸福的学校生活，体现 了我国各族儿童之间的友爱和团结；第二课《金色的草地》讲的则是儿童在大自 然的怀抱里自由自在，快乐地成长以及他们是如何用儿童的眼光和心灵去观察去 感受大自然的。 （精品文档请下载）