《成正比例的量》教学设计

《成正比例的量》教学设计 成正比大学网例的量教学设计 一、课前交流： 师：课前我们先来猜个成语（出示课件：水涨船高） 师：谁来给大家说说这个成语的意思？ 生：船总是浮在水面上，水面升高，船也跟着就升高