《鸡兔同笼》教学反思

《鸡兔同笼》教学反思风中小闫浩一、设计依据(-)教材及学情分析：教材分析：鸡兔同笼问题是我国民间流传下来的一类数学妙题，如今编入新课程教材 第十一册中。对学生尤其是基础不好的学生来说有一定的难度，特别