鲸课文教学方案设计

鲸课文教学方案设计 　人教版义务教育课程标准实验教科书五年级上册第三组第九课《鲸》是一篇说明文。课文围绕鲸的种类、形态特点和生活习性，介绍了一些有关鲸的知识。文中采用列数字、打比方、作比拟的说明方法

鲸课文教学方案设计 人教版义务教育课程标准实验教科书五年级上册第三组第九课 《鲸》是一篇说明文。课文围绕鲸的种类、形态特点和生活习性， 介绍了一些有关鲸的知识。文中采用列数字、打比方、作比拟的说 明方法，便于读者理解，加深了对鲸的印象。学习该篇文章，要抓 住文章要点，了解根本的说明方法，并试着加以运用。 新课标指出：语文课程必须根据学生身心开展和语文学习的特 点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，保护学生的好奇心、 求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极倡导自主、合 作、探究的学习方式。因此，我在《鲸》这一课的教学设计中让学 生在认真阅读和积极思考的根底上，通过合作探究学习，让学生充 分发表看法，培养学生的阅读理解能力。 五年级学生已经具备了一定的阅读根底，通过查找资料了解到 一些有关鲸的知识。因此，教师在本课的教学中应为学生营造一个 宽松和谐的学习气氛，适时发挥引导、点拨的作用，让学生在充分 阅读和思考的根底上进行合作探究学习，在积极思考和交流中感受 成功的快乐以及合作的愉快，让学生的智慧之光在课堂上闪耀，从 而理解文章内容，了解文章的根本说明方法。 ⑴引导学生了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。 ⑵了解本课的说明方法，并试着运用。 ⑶学会本课个生字。掌握由生字组成的词语。 ⑴让学生感受鲸和大自然和谐相处，进而热爱动物，热爱大自 然。 ⑵引导学生发现科学之美。热爱科学。 1、重点：