陶罐和铁罐教学设计

《陶罐和铁罐》教学设计教学目的一、知识与能力能够熟练认读“陶、懦、辩、恼、耻、逝、殿、掘、朴、素”等生字。在语境中进一步理解“奚落、轻蔑”等词语的意思。二、过程与方法通过多种形式的朗读及小组合作学习，

《陶罐和铁罐》教学设计 教学目的 一、知识与能力 “” 能够熟练认读陶、懦、辩、恼、耻、逝、殿、掘、朴、素等生字。在语境中 “” 进一步理解奚落、轻蔑等词语的意思。 二、过程与方法 通过多种形式的朗读及小组合作学习，抓住重点词句理解课文内容，学习正确 看待人和事物的方法。 三、情感、态度、价值观 1、懂得做人应该谦虚谨慎，不应该骄傲自满。 2、懂得每个人都有长处和短处，要有善于看到别人的长处，正视自己的短处， 相互尊重，和睦相处的道理。 四、教学重点、难点 教学重点 通过陶罐和铁罐的对话以及神态的描写，了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而 不软弱。 教学难点 理解课文所讲的道理。 教学过程： 一、动画导入 激发情趣： 1、同学们喜欢看动画片吗？我们一起到童话屋里去看看会有谁的故事呢？。屏 幕依次出现两只活泼可爱的罐子，他们分别向同学们进行自我介绍。今天我们一起 学习第27课《陶罐和铁罐》（出示课题） 2、出示学习目标，学生明确本节课的学习目标。