陶罐和铁罐教学设计

《陶罐和铁罐》教学设计教学目的一、知识与能力能够熟练认读“陶、懦、辩、恼、耻、逝、殿、掘、朴、素”等生字。在语境中进一步理解“奚落、轻蔑”等词语的意思。二、过程与方法通过多种形式的朗读及小组合作学习，

陶罐和铁罐的保养方法陶罐和铁罐教学计划设计

陶罐和铁罐作为常见的生活用品，在家庭生活中担任着非常重要的角色。但是，由于其材质的特性，更需要我们在日常生活中仔细保养。在本文中，我们将介绍一些陶罐和铁罐的保养方法，以及教学计划的设计，帮助大家更好地

陶罐和铁罐教学设计 陶罐和铁罐说课稿

陶罐和铁罐教学设计 陶罐和铁罐说课稿 　　《陶罐和铁罐》教学设计　　【教材分析】：《陶罐和铁罐》是三年级上册第七组里的一篇精读课文。*是一篇童话故事，这个故事主要是通过对话展示情节、推进故事发展，塑造

陶罐和铁罐教学设计方案

陶罐和铁罐教学设计方案 陶罐和铁罐教学设计方案 　　《陶罐和铁罐》是人教版第五册的的课文，故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在

陶罐和铁罐教学设计

陶罐和铁罐教学设计一、教学目标：　　1、认识6个生字，联系上下文理解“御厨、奚落、懦弱，轻蔑、和睦相处、覆灭”等词语。　　2、阅读课文，能抓住课文的主要内容，了解寓言蕴含的道理。　　3、分角色朗读课文

陶罐和铁罐教学设计

陶罐和铁罐教学设计 陶罐和铁罐教学设计1　　一、教学目标　　知识与技能：　　1．认读十个字，能正确读写“骄傲、傲慢、谦虚、神气、懊恼、相提并论、理会、荒凉、惊讶、光洁、朴素、价值、兴奋”等词语。　　2

《陶罐和铁罐》教学设计三

《陶罐和铁罐》教学设计三教学目标：1、识陶、懦等几个生字。会写陶、谦等6个生字。2、流利、有感情地朗读课文，体会铁罐的，傲慢无理和陶罐的谦虚克制。3、文寓意：人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自

教学设计陶罐和铁罐

陶罐和铁罐 执教者：碑林区大学南路小学 李佳怡一、教材分析 这篇课文是一则寓言故事，讲的是发生在国王御厨里，一只陶罐和一只铁罐的故事。骄傲的铁罐仗

陶罐和铁罐教学设计

《陶罐和铁罐》第二课时教学设计教材说明这篇略读课文是一篇寓言。讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。然而，埋 在土里许多年后，陶罐出土成宝，铁罐却化为泥土。故事告诉人们，人都有长处和短处，要 看

陶罐和铁罐教学设计

陶罐和铁罐教学设计陶罐和铁罐教学设计《陶罐和铁罐》教学设计《陶罐和铁罐》教学设计课文分析：小学语文第五册《陶罐和铁罐》是一篇寓言故事。教学这则寓言，我们采取语文活动课的形式采进行。这则寓言告诉人们：人

利用陶罐和铁罐创意DIY陶罐和铁罐教学计划设计

作文利用陶罐和铁罐创意DIY-陶罐和铁罐教学计划设计陶罐和铁罐是一种非常实用的容器，我们可以将其重复使用，或者进行DIY创意设计，再次利用它们的资源。在这篇文章中，我们将通过陶罐和铁罐DIY项目，带领

陶罐和铁罐教学设计

《陶罐和铁罐》教学设计学习目标：（第一课时）1、会认10个生字，能正确读写“骄傲、傲慢、谦虚、神气、恼怒、相提并论、理会、奚落”等词语。2、分角色、有感情地朗读课文。3、HYPERLINK "http