小学数学《鸡兔同笼》评课稿

小学数学《鸡兔同笼》评课稿“鸡兔同笼”问题是我国民间广为流传的数学趣题，成为教学广角的一个内容。主要目标是培养学生的逻辑推理能力，使学生在解决问题的过程中体会假设法的一般性。葛老师这节课教学层次清楚，