商的变化规律教学设3

《商的变化规律》教学设计江口小学 谢厚春［教学内容］小学四年级上册93页例5［教材分析］“商的变化规律”是一个新的数学规律，通过本节课的教学，要求 学生通过观察、比较、探索，使学生发现商随除数（或被除