师说公开课教案及反思

师说公开课教案及反思 　《师说》教案　[教学过程]　一、导入　上节课我们已在反复诵读的基础上，掌握了文中字词句的含义。今天，我们一起来研习课文思路，在此基础上，当堂背诵全文，希望同学们一定要集

师说公开课教案及反思 《师说》教案 [教学过程] 一、导入 上节课我们已在反复诵读的基础上，掌握了文中字词句的含义。今 天，我们一起来研习课文思路，在此基础上，当堂背诵全文，希望同学 们一定要集中注意力。 二、检查朗读或试背情况 三、研习课文 1.研习第1段(1)教师范背第1段。(2)提问：本段可分为几层?概 括每层大意。(明确：本段可分三层：前两句为一层，总说教师的职责; 三、四两句承“解惑”，谈从师的必要性;最后三句承“传道”，谈择 师的标准，即以“道”为师) (3)提问：本段运用了什么论证方法，有什么作用? (明确：本段运用了下定义、作结论的方法来说理。*一开头就断言 “古之学者必有师”，并下定义说：“师者，所以传道受业解惑也。”