课文《山中访友》教学设计

课文《山中访友》优秀教学设计 　自读课。 　1、有感情的朗读课文，感知课文内容，了解作者所访之“友”。 　2、抓住重点词语，理清思路，理解本文新奇的构思。 　培养学生热爱自然，热爱生活。 　

课文《山中访友》优秀教学设计 自读课。 1、有感情的朗读课文，感知课文内容，了解作者所访之 “友”。 2、抓住重点词语，理清思路，理解本文新奇的构思。 培养学生热爱自然，热爱生活。 培养学生有感情朗读课文的能力。 1、理清思路，感知内容。 2、反复诵读，体会作者的感情。 1、理清思路，感知内容。 2、反复诵读，体会作者的感情。 让学生在学习的过程中展开丰富的想象，感受作者的心境，体 会作者所表达的感情。在分析课文时要抓住重点词语，理清思路， 理解本文新奇的构思，感知内容。 多媒体课件。 一课时。 山中访友 环节教师活动学生活动导入设置情境，导入新课。根据情 境，进入本课学习。过程一检查预习，学习生字词： 1、需要掌握字音字形的字。 2、需掌握字意的词。 1、同学讨论交流字音。 2、解释字意。 1、朗读课文，思考：作者在山中拜访了哪些“朋友”?