人教版八年级上册语文《桃花源记》教案

学校教师备课笔记年级八年级学科语文 主备教师复备教师课题《桃花源记》课型新授教材 分析本节课选自人民教育出版社出版的八年级语文第上册第五单元《桃花源记》。本篇课文是一篇文言文课文，在教学中，我们应巩固

学校教师备课笔记 复备教师 年级 八年级学科语文主备教师 课型 新授 课题 《桃花源记》 本节课选自人民教育出版社出版的八年级语文第上册第五单元 《桃花源记》。本篇课文是一篇文言文课文，在教学中，我们应巩固学生的文言常识和 教材 学法，并引导学生利用以往学习现代游记类散文和其他记事散文中掌握的知识，形成的 分析 能力，来学习这篇文言课文。 本文是一篇传诵千古的美文，学生学习的兴趣很浓。但是，学生阅读面窄，写作水平 低，他们对作者思想根源把握不了，造成了对课文的品读、理解有一定的障碍。因此，我 学情 在指导学生学习的过程中，重在指导学生“美美地听”、“美美地读”、美美地品”、“美 分析 美地说”力争通过这些环节使学生感受本文的意境之美并在此过程中培养能力 O 知识目标： 熟读成诵并背诵课文。技能目标： 品味本文优美的语言， 教学 积累一些常用的文言词语的意义和用法，会翻译课文。情感目标： 目标 解“世外桃源”所寄寓的作者的社会理想。 5 本课的教学重点： 准确地翻译全文，并积累常用文言词语的用法；研读课文，整体把握文章内容。 教学难点： 了解作者笔下的社会理想；理解作者寄托的思想感情。探讨作品在当今社会的价值 学点 把握近几年中考中桃花源记的考察方向 点析 教重 难分 教学 利用多媒体课件创设情境，启发学生去想象桃花源的美、理解桃花源的美，培养学生 的想象能力，进而激发学生创造美的能力。 分析 教师 查找相关资料，即写作背景、作者介绍等 课前预习，根据注释及工具书自行通译课文，找出疑难问题，查找出作者 学生 及写作本文的有关资料。 教学活动过程设计（第 _______ 课时） 学节 教学活动 设计意图 教环