我的空中楼阁说课稿

我的空中楼阁说课稿 　《我的空中楼阁》，入编高中第一册第二单元散文系列，表达了新教材新的特点：《我的空中楼阁》与《荷塘月色》、《我与地坛》都属于抒情散文，主题上都兼备心灵栖息之地，都富有象征性，有利

我的空中楼阁说课稿 《我的空中楼阁》，入编高中第一册第二单元散文系列，表达 了新教材新的特点：《我的空中楼阁》与《荷塘月色》、《我与地 坛》都属于抒情散文，主题上都兼备心灵栖息之地，都富有象征 性，有利于比拟阅读。教材这样编排，表达了阅读教学是学生、教 师、编者、文本之间的多重对话。 本单元的教学重点是品味散文的语言，把握散文的思想内容和 艺术特色。本文的语言清新明快，思想情感具有感召力，如果说 《荷搪月色》是一篇借景抒情的美文，那么《我的空中楼阁》那么 是托物言志的典范。通过这篇文章的，可以进一步提高学生鉴赏和 品味散文语言的能力，培养学生的审美意识和审美情操。 根据现代教育理论，高中生的心理特点与开展规律，以及新大 纲的要求，确定教学目标入下： 1、用本文象征精神家园的“空中楼阁”来引导和熏陶学生，充 分发挥散文的美育功能，从而使学生获得对自然、社会、人生的有 益启示。 2、理清文章脉络，了解多角度写景状物技巧。 3、学习托物言志，寄情于景的表现手法。 4、鉴赏诗化语言及精妙意境，领悟作者独特感受。 5、通过组织学生讨论，从中训练和培养学生发散性思维(即创 新思维)。 一节课只有短短的40分钟,教师假设在处理教材上面面俱到,那 么会显得浅而乱,所以有相对明确的教学重点就尤为重要。本文是一 篇经典美文，语言美(板书)是它的一大特色，所以我把鉴赏和品味 本文的语言美当做一个重点。