《皇帝的新装》教学设计

《皇帝的新装》教学设计前言：本节课体现新课标的教学理念，情景化任务的设计，通过三个任务，完成“童话城堡”的拼图，以“童话”引入，用“童话”结束，让学生掌握“童话”这一类文学体裁的基本特点。思辨阅读、创