2019-2020年《小柳树和小枣树》第二课时案例分析

2019-2020年《小柳树和小枣树》第二课时案例分析　　　　阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。本课教学所追求的目标是引领学生入情入境地读好课文，让学生走进文本，读中感悟，进而培养学生的思维