数列极限的解法15种

1.定义法：设为数列，为定数，若对任给的正数，总存在正数N，使得当时，有，则称数列收敛于.记作：.否则称为发散数列.例1.求证其中. 证：当时，结论显然成立. 当时，记，则，由

数列极限说课

- 数 列 的 极 限 - 讲授：江西省景德镇一中 付向阳制作：江西省景德镇一中 万卫东 - 教材：人教版高级中学《数学》第三册

高考数学专题三数列与极限

专题三　数列与极限【考点聚焦】考点1：数列的有关概念，简单的递推公式给出的数列；考点2：等差、等比数列的概念，等差、等比数列的通项公式，前n项和公式，并运用它们解决一些问题；考点3：数列极限的意义，极

数列的极限说课稿

数列的极限说课稿枝江一中 李强各位评委、老师们：你们好！我说课的题目是《数列的极限》第一课时，我将说课分为教材分析、目标分析、学法分析、过程分析四个方面进行说课。一、教材分析在教材中的地位与作用：数

等比数列前n项和ppt课件

- 回顾旧知 - 1.等比数列{an}的通项公式： - 注意：当q=1时，等比数列{an}为常数列. - 2.求等比数列通项公

等差数列及其前n项和全面总结

- （5）若{an}是等差数列，则ak，ak+m， ak+2m，…（k，m∈N*）是公差为 的等差数列.5.等差数列的前n项和公式 设等差数列{an}的公差为d，其前n项和Sn= 或Sn=

数列极限的定义[修改版]

第一篇：数列极限的定义Xupeisen110高中数学教材：数列极限的定义（N）目的：要求学生掌握数列极限的N定义，并能用它来说明（证明）数列的极限。 过程：一、复习：数列极限的感性概念二、数列

特征根法求数列通项

特征根法求解数列递推公式类型一、形如是常数）的数列 （二阶线性递推式） 形如是常数）的二阶递推数列都可用特征根法求得通项，其特征方程为…① （1）若①有二异根，则可令是待定常数）

高考数学第一轮复习数列极限数学归纳法单元测试题新课标人教版

高考数学第一轮复习数列 极限 数学归纳法单元测试题说明：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），满分150分，考试时间120分钟。第Ⅰ卷（选择题，共60分）选择题（本大题共12小题，每小题5分，

高二数学数列求和教案

高二数学数列求和教案 临邑五中 李德泉教学目标：1、在等差数列与等比数列求和的基础上，使学生掌握几种常见的数列求和方法。 2、培养学生分析、归纳、概括问题

数列公式及结论总结

数列公式及结论总结1、等差等比数列相应结论 等差数列等比数列通项公式通项公式的推广式性质若则若则等差（比）中项数列的求和公式或推导方法：倒序相加法.或推导方法：错位相减法.等比数列性质应用时密切关注相

数列的极限

- 授课人：沈海尉 - 数 列 的 极 限 - 知识简介： - 该幻灯片主要介绍了数列的极限的定义、公式、无穷