七律长征第二课时一课一练（含答案）

、给加点的字选择正确的解释，把序号填入括号内。闲：①没有事情做 ②与正事无关的 ③放着，不使用 TOC \o "1-5" \h \z .他俩正在闲谈。 （ ）*.下午我闲着，你来吧 （ ）.别让机器闲

五年级语文上册七律长征公开课PPT幻灯片

- 1933年10月，蒋介石以重兵对革命根据地发动了第五次反革命"围剿"，重点是中央苏区。　　第五次反"围剿"开始时，由于"左"倾冒险主义的影响，红军全线出击

七律长征网络课教学例谈

《七律·长征》网络课教学例谈 《七律长征》是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。通过让学生对诗句

有关《七律长征》教学反思

有关《七律长征》教学反思 《七律长征》是 ___同志为纪念举世闻名的二万五千里长征而作，大家一起来感受一下先人的伟大吧。 《七律长征》是 ___同志在红军长征胜利结束时写下的一首诗，《七律长征

《七律长征》完美版ppt

- - 七律 长征毛泽东 - 毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世

七律长征教学设计

七律长征教学设计教学目标：　　　1、学习红军长征中的英雄气概和革命乐观主义精神。　　　2、理解关键词的含义及其饱含的感情。　　　3、理解诗歌具有高度的艺术概括性和夸张手法的运用。　　教学重点：

部编版六年级语文上册第5课《七律长征》教学设计

部编版六年级语文上册第5课《七律长征》教学设计【课前解析】关注文本《七律・长征》是六年级上册第二单元“重温革命岁月”中的第一篇课文, 本诗是毛主席在1935年10月，长征即将胜利之时，回想起长征中红军

七律长征诵读主持稿

七律长征诵读主持稿 七律长征 （领）：1934年10月，中国工农红军为了保存自己的实力，北上抗日，一路跋山涉水，终于在1935年10月到达陕北，回顾长征一年来，红军所经历的无数艰难险阻，毛泽东主席用满

《七律长征》教学的反思

《七律长征》教学的反思 　　这节课充分表达了自主学习——合作探究——教师点拨这一新课标教学模式，既注意知识的整合，又注意学法的引导。主要突出了以下几点: 　　一 .突出了学生是学习和开展的主体。我从课

20七律长征

20七律 长征一、重点解释：万水千山：这里的千、万都是泛指，形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。等闲：平平常常的意思。  逶迤：弯弯曲曲连绵不断的样子。细浪：小浪花。 磅礴：这里指山势高大、险峻

25七律长征

- - - 长征 - - 长征：1934年10月中央红军从江西、福建出发，于1935年10月到达陕北，行程

《七律长征》教学设计优质课

小学语文S版五年级上册11、《七律长征》教学设计回族镇王西小学 刘梦君教学目标　　1、反复地朗读，体会诗人表达的思想感情。感受红军藐视困难、不怕牺牲大无畏英雄气概和以苦为乐的革命乐观主义精神。2、