课文《三峡》公开课教学设计

课文《三峡》公开课教学设计 　　1. 知识和能力：正确、流畅地朗读课文，到达熟读成诵;积累文言词语;整体感知、理解课文内容;体会文章的意境和作者的思想感情。 　　2. 过程和方法：自主、合作、探究。

三峡教学设计教案

教案三峡教学设计教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过学习三峡，让学生了解我国自然风光的壮美，增强热爱祖国大好河山的情感。1.1.2学习作者抓住景物特征进行观察的方法，提高学生的写作技巧。1.1.

《三峡》教学设计

《三峡》教学设计教材分析：《三峡》一文选编在人教版八年级上册语文第六单元第26课，是本单元描写自然山水的优秀篇章之一，体现了本单元的单元特色。该文节选自《水经注》，是我国南北朝时期著名地理学家郦道元所

三峡教学设计15

三峡教学设计学习目标：1、识记与积累郦 阙溯属 略无 绝 重岩叠嶂清荣峻茂 林寒涧肃 哀转久绝2、知识简介：郦道元及《水经注》3、应用：①在反复朗读中形成初步的语感，使学生受到美的熏陶，丰富其文学素养

八年级《三峡》教学设计

八年级《三峡》教学设计 　　1、理解文章内容，识记常见的文言词语。 　　2、学习赏析抒情小品文的方法。 　　3、了解三峡的相关知识。 　　1、学会锤炼语言，细心观察，写作时抓住景物特征形象描写，提高描

《三峡》教学设计

基本信息课题 《三峡》教学设计工作单位教材分析7-9年级学生“阅读浅显文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵 优秀诗文80篇”，八年级年级上册一共安排了两个文言单元。基本上是篇幅短 小，内容浅显

人教版八年级语文上册三峡市公开课一等奖省优质课获奖课件

- 自三峡七百里中, - 第2页 - 两岸连山，略无阙处。 - 第3页 - 重岩叠嶂，隐天蔽日，

《三峡》教学设计

《三峡》最新教学设计 　　《三峡》节选自《水经注·江水》。《水经注》作为一部为《水经》作注的地理专著，其重点是“水”以及与“水”严密相关之处，这是它与其他山水游记重要区别。本文中，作者首先干脆利落直接

《三峡之秋》教学设计

《三峡之秋》教学设计《三峡之秋》教学设计1教学内容：三峡之秋教学要求：1、积累词汇；2、了解课文内容，了解课文写作顺序；3、了解三峡景物的特点；4、朗读自己喜欢的段落。教学准备：1、布置学生课前收集有

三峡之秋教学设计8篇

《三峡之秋》教学设计8篇《三峡之秋》教学设计8篇作为一名教职工，通常需要准备好一份教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。优秀的教学设计都

《船过三峡》第一课时教学设计

《船过三峡》第一课时教学设计 《船过三峡》第一课时教学设计之一 义乌市朝阳中心学校 陈宝萍 一、教学目标 ： 1、学会14个生字，理解“云雾缠绕、七弯八拐、东闯西撞”等词的意思，理解词句之间的关系，并

三峡教学设计教案

三峡教学设计教案 三峡教学设计 学生情况分析： 本班学生的基础较好，能按照老师要求做到预习，理解能力较强，本班为课改年级，通过一年的训练，学生的合作探究能力有了一定的基础