精编丝绸之路优秀的教学设计方案

《丝绸之路》优秀的教学设计方案 《丝绸之路》优秀的教学设计方案　　【教材内容】　　《丝绸之路》人教课标版语文五年级下册第一单元第２课（需一个课时）。　　【教材分析】　　《丝绸之路》是一篇

《丝绸之路》优秀的教学设计方案

《丝绸之路》优秀的教学设计方案 　　《丝绸之路》人教课标版语文五年级下册第一单元第２课（需一个课时）。 　　《丝绸之路》是一篇略读课文。这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一

《丝绸之路》优秀的教学设计方案

《丝绸之路》优秀的教学设计方案 【教材内容】 《丝绸之路》人教课标版语文五年级下册第一单元第２课（需一个课时）。 【教材分析】 《丝绸之路》是一篇略读课文。这篇

丝绸之路优秀教学设计_1

丝绸之路优秀教学设计 一、交流资料，引入新课1．课前同学们都收集了有关张骞出使西域的资料。你们知道了有关丝绸之路的哪些知识？请拿出来我们做以交流。（1）小组交流，教师巡视指导。（2）全班交

丝绸之路优秀教学设计

丝绸之路优秀教学设计 《丝绸之路》课文以独特的视角,生动描写了两千多年前中国与安息古国交流的一幕,再现了西部灿烂辉煌的历史文化。为方便教师更好的教学，语文网给大家整理了丝绸之路优秀教学设计，其教

《丝绸之路》的教学设计

《丝绸之路》的教学设计《丝绸之路》的教学设计教学目标：1、正确、流利，有感情地朗读课文。2、掌握要求会写、会认的16个生字。3、了解丝绸之路的来历及其开辟的意义，激发学生的民族自豪 感和爱国热情。4、

《丝绸之路》教学设计4

《丝绸之路》教学设计4 　　【教学目标】１、认识矗凹等九个生字，理解相关词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文。３、引导学生理解丝绸之路的伟大意义，激发民族自豪感，从而产生为祖国腾飞而努力奋斗的信念

探究丝绸之路的文化价值——丝绸之路教案设计

探究丝绸之路的文化价值——丝绸之路教案设计一、教学目标1、能够了解和认识丝绸之路的历史和地理特点；2、能够了解丝绸之路是怎样连接不同国家、不同种族的文化交流和互通的桥梁；3、了解和掌握丝绸之路上的农业

丝绸之路教学设计

《丝绸之路》教学设计乔恩民教学背景有一条路，东起我国的汉唐古都长安，向西一直延伸到罗马。这条路，承载了无数的骆驼与商旅；这条路，传播了东方的古老文化；这条路，传承了东西方的友谊与文明。它是东西方文明交

关于丝绸之路教学设计

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丝绸之路教学设计

《丝绸之路》教学设计乔恩民教学背景有一条路，东起我国的汉唐古都长安，向西一直延伸到罗马。这条路，承载了无数的骆驼与商旅；这条路，传播了东方的古老文化；这条路，传承了东西方的友谊与文明。它是东西方文明交

探寻丝绸之路教学设计

探寻丝绸之路设计者：诸暨市滨江初中石云霞内容目标：2-2-7列举实例，展现古代中国与世界各地的交往，知道中华文明与世界文明相互影响的历史。教学内容：八年级上册第三单元综合探究《探寻丝绸之路》教学目标1