丝绸之路优秀教案

《丝绸之路》优秀教案《丝绸之路》优秀教案作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的《丝绸之路》优秀教案，仅

公开课《丝绸之路》的教学设计

公开课《丝绸之路》的教学设计 　　１、有感情地朗读课文，了解“丝绸之路”的历史意义，激发学生向往古代文明，热爱祖国西部的情感。 　　２、认识本课９个生字，积累新词和优美的句子，搜集、交流有关丝绸之路的

丝绸之路教学设计精选3篇

丝绸之路教学设计（精选3篇）丝绸之路教学设计（精选3篇）作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编帮大家整

丝绸之路简介

- 一、基本简介 - 丝绸之路起始于古代中国，是连接亚洲、非洲和欧洲的古代路上商业贸易路线。 狭义的丝绸之路一般指陆上丝绸之路。广义上讲又分为陆上丝绸之路和海上丝绸之路。人们通常

五年级语文丝绸之路教学设计2

五年级语文《丝绸之路》教学设计2 　　课前准备　　1.搜集关于丝绸之路的资料。　　2.丝绸之路地图。　　教学过程　　一、话说丝绸之路　　1.出示课题，阅读课后的资料袋。　　2.学生出示搜集的关于丝

丝绸之路教学设计

丝绸之路 教学设计教学过程　　一、激情导入　　出示丝绸之路的相关风景图片，配乐介绍：丝绸之路在《大慈恩寺三藏法师传》中被称为是“上无飞鸟，下无走兽，复无水草”的蛮荒之路，可是自汉代张骞冒死开拓之

《丝绸之路》-教学设计【教学参考】

《丝绸之路》-教学设计【教学参考】《丝绸之路》-教学设计【教学参考】2.丝绸之路教学要求.学会本课的生字。识记本课的新词。有感情地朗读课文。.能抓住课文的主要内容，理解含义深刻的句子。.能说出这条路被

丝绸之路教学设计2_2

《丝绸之路》教学设计2 【学习目标】 １、有感情地朗读课文，了解"丝绸之路'的历史意义，激发学生向往古代文明，热爱祖国西部的情感。 ２、认识本课９个生字，积累新词和优美的句子，搜

丝绸之路教学反思

丝绸之路教学反思  《丝绸之路》是一篇略读课文。教学本课后，我静下心来回顾我的教学过程，引发出几个思考：  （一）成功：  教学本课时我依据课后的问题“课文主要写张骞和丝绸之路的故事，为什么还写恺撒大

丝绸之路教学设计5

《丝绸之路》教学设计5 【教材简析】 《丝绸之路》是走进西部系列教材中的另一篇文章，这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明

丝绸之路教学设计二

《丝绸之路》教学设计二 【教学目标】 【基础知识积累】认识9个生字。读读记记"矗立、戎装、守候、鸵鸟、匕首、贸易、芝麻'等词语。 【方法与能力】抓住主要内容，理解含义深刻的句子，

《丝绸之路》渗透法制教育教学设计

《丝绸之路》教学设计教学目标 1．认识“矗 凹”等九个生字，理解相关词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．引导学生理解丝绸之路的伟大意义，激发民族自豪感，渗透《中华人民共和国对外贸易法》法制教育