《中国民间故事》阅读检测题及答案

《中国民间故事》阅读检测题及答案一、选择题1、白头翁是靠（）来逃避劳动的。A装病B把头部染白冲老， 工）C假装忙碌2、毒龙、恶虎、刁马和臭毒比赛吃人，结果（）得胜，被拜为大王。A毒龙B恶虎（正确答案）

《中国民间故事》PPT课件

- 中国民间故事 - - - 选择题 - 1、毒龙、恶虎、刁马和臭鼋比赛吃人，结果（

2023年五上《阅读中国民间故事》教学设计及课件

五上（阅读中国民间故事）教学设计及课件第一课时教学目标.在多种学习任务驱动下，继续了解中国民间故事的特点。.能通过阅读不同的民间故事，体会故事中寄予着人们朴素而美好的心愿， 了解故事人物塑造的特点。.

五年级民间故事600字5篇

五年级民间故事600字5篇 民间故事600字1　　民间故事，这种文体产生的时代晚于神话和传说，它是人成为客观世界的主宰之后产生并长期存在的文体。故事的内容虽有不同程度的幻想成分，但都着眼于、立足于现实

《中国民间故事》阅读指导教学设计--任智

《中国民间故事》——阅读指导课重庆大同实验学校 任智内容简介民间故事是劳动人民创作并传播的，具有虚构内容的文学作品。它是民间叙事散文的…种，亦称“古经”“说古” “学古“瞎话”。根 据内容，民间故事可

《中国民间故事》课件

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简短民间故事五年级精选5篇

简短民间故事五年级精选5篇 简短民间故事五年级1　　唐朝时候，有一为名叫韦固的人，有一次，他到宋城去旅行，住宿在南店里。　　一天晚上，韦固在街上闲逛，看到月光之下有一各老人席地而坐，正在那里翻一本又大

公开课《讲民间故事》教学设计

公开课《讲民间故事》教学设计一、课文内容分析第一部分由课内的两个民间故事引入，引导同学沟通其他的 民间故事。其次部分结合详细的例子说明如何把故事讲生动，并 列举了两种方法：第三部分提示讲故事的方式和评

中国民间故事阅读交流课教学设计

《中国民间故事》阅读交流课教学设计   教学目标： 1.通过交流阅读感受，加深对作品内容的理解。 2.通过对人物言行的分析，把握人物特点，了解人物品质。 3.通过交流进一步感受《中国民间故事》的特点。

《中国民间故事》阅读指导教学设计--任智

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中小学《中国民间故事》导读课教学设计公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题

教案中小学《中国民间故事》导读课教学设计公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题一、引言1.1背景介绍1.1.1民间故事是劳动人民创作的口头文学作品，反映了古代人们的生活智慧和文化观念。1.1.2通过

中国民间故事整本书阅读推进课教学设计

中国民间故事整本书阅读推进课教学设计教学目标.通过比较阅读中国民间故事，了解民间故事内容的特点，发 现中国民间故事的三段式结构让故事一波三折、便于老百姓口耳相 传的特点。.产生阅读中国民间故事以及欧洲