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乡土中国长老统治课件
- 学习内容 - 略读要点: (勾画圈点)要义概览/思维导图 精读指导: 批注点评(利用读本) - 相关概念理解
授课-乡土中国-乡土本色ppt课件
- 思路梳理 - 本文是《乡土中国》的第一篇,具有总领全书的意味,其内容大致可以分为三个部分:第一部分(第1段): 从基层上看去,中国社会是乡土性的。第二部分(第2~6段)
《乡土中国》教学设计-统编版高中语文必修上册
乡土中国教学设计教学目标.让学生学会入乎其内,以科学的方法梳理核心概念。.让学生学会出乎其外,用作者的观点解读文化现象。教学内容教学重点:通过梳通核心概念“男女有别”,全面把握作者观点。教学难点:通过
《乡土中国》PPT【推荐课件】
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整本书阅读《乡土中国》
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《乡土中国》各章段意概括
《乡土中国》各章段意概括 一、第一章《乡村之乐》 本章以汪牧时诗歌般的抒情叙述,融入了乡村文化、乡村气息和独特的乡村风貌。描绘出乡野中醇美的景色、神奇的自然景观以及丰富多彩的乡村生活,向读者展示了
13《乡土中国》之材料作文(下)-高中整本书阅读全题型质量测控之《乡土中国》(原卷版)
《乡土中国》之材料作文(下).阅读下面的材料,根据要求写作。这个城市正一天天长高,但我感到它是脆弱的、苍白的,我会在适当的时候给城市上点 牛粪,我是个农民,只能用农民的方式做我能做到的,尽管无济于事。
整本书阅读指导温儒敏《乡土中国》导读
整本书阅读指导温儒敏:《乡土中国》导读温儒敏:《乡土中国》导读高中语文统编教材把费孝通的《乡土中国》列为“整本书阅读”单元,要求通读,估计有些同学拿起这本书,翻几页,会觉得难,读不下去。以前课文是一篇
乡土中国读书笔记每一章改概括精选
乡土中国读书笔记每一章改概括精选第1章: 中国社会是具有乡土性的,作者在这里定义了土地的重要性,我们以农业为生。人与空间上不流动;村雨村之间往来很少、孤立、隔膜多。因此是熟人社会,乡土社会中人
《乡土中国》整本书阅读教学设计网络上传版
《乡土中国》整本书阅读教学设计制定者: 审核者:高一语文组 使用时间:19年11月说明:本学案以《新课程学案》为主,参考其他资料编写目的是方便师生使用,绝无抄袭之意。非常感谢原作者!第一课时亦写亦
《乡土中国》教学设计
《乡土中国》教学设计 《乡土中国》教学设计1 一、教学目标与核心素养 1。阅读《乡土中国》品味语言,培养语言建构与运用素养。 2。梳理全书内容,理解《乡土中国》的主旨,促进思维发展,培养学生思维
乡土中国-读后感1500字
《乡土中国》读后感 费孝通先生说,“从基层上看去,中国社会是乡土性的”。从古至今,8农民人口在社会总人口中比重是很高的,农民对