乡愁教学案例范文

乡愁教学案例范文 　　知识与能力: 　　1、学习现代诗的根本朗读技巧,学会划分节奏、重音,能有感情地朗读 　　2、学习中借物抒情的方法 　　过程与方法: 　　通过诵读、欣赏、联想等方法,培养学生鉴赏诗

《乡愁》课文教学设计稿

《乡愁》课文教学设计稿 《乡愁》课文教学设计稿 　　是一种抽象的情绪,看不到，摸不着，但在的乡愁里，他把乡愁寄托在具体可感的事物上的，更能感染读者。下面是《乡愁》教学设计稿，和一起来看看吧。 　　《乡

乡愁(公开课精品)

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乡愁教学设计优秀

乡愁教学设计优秀 乡愁教学设计优秀 篇1（约2743字）　　【教材分析】　　《乡愁》是语文版七年级下册第四单元的一篇课文，是台湾著名诗人余光中的代表力作。《乡愁》以独特的想象，严谨的结构，完美的形式抒

乡愁教学设计

《乡愁》教学设想信息技术与初中语文学科整合教学可以增强学生的学习能力，优化学习方法，培养学生的创新精神。通过信息网络，可以在短时间内给学生提供大量的感性材料，丰富学生的感性认识，可创设和展示有意义的情

乡愁 教学设计范文

乡愁 教学设计范文 教学目标 知识与能力: 学习现代诗的朗诵根本技巧，学会节奏、重音，有感情的朗诵。 过程与方法 运用品读诗歌的已有知识，从多角度理解诗歌，以培养学生鉴 赏诗歌的能力。 情感态度与价值

语文《乡愁》教学设计

《乡愁》教学设计上课。师生问好。师：同学们到学校来几天了?的离开过家、离开过父母？　　 师：你想家了吗？。 师：想家时是什么感受？　　 生1：心里空荡荡的，象掉了魂似的，特难受。　　 生2：我想家时老

《乡愁》教学设计

部编版语文九年级课时教学设计课题乡愁单元1学科语文年级九学习 目标1、诵读诗歌，体会回环往复的节奏。2、分析诗中意象，体会诗人深沉的家国情怀。3、背诵诗歌。重点1、诵读诗歌，体会回环往复的节奏。2、分

乡愁 教学设计

《乡愁》教学设计教学目标1、了解作者及写作背景，准确理解这首诗的主题；2、让学生认识诗歌中的意象，培养学生感悟、欣赏诗歌的能力；3、体会作者深沉的思乡之情和爱国情怀，培养学生热爱祖国的思想 感情。学情

乡愁教学设计范文

乡愁教学设计范文 　　1、通过多种形式的朗读，体会诗人浓浓的思乡爱国之情。 　　2、通过研读品析、自主学习、拓展朗读、创编诗歌，掌握诗歌诵读技巧，体会诗歌的语言美，音韵美和意境美。 　　3、在阅读中提

公开课一等奖《乡愁》教学设计

《乡愁》教学设计学习目标： 1. 有感情地朗读全诗。 2..感知诗歌内涵，能够结合诗中的意象构设画面。 3、品味诗歌凝练含蓄的语言，体会诗中蕴涵的浓烈的思乡情怀。一、创设情境导入，感受诗歌的音乐（伴着

乡愁创新教学设计

乡愁创新教学设计《乡愁》把对母亲、妻子、祖国的思念与眷念融于一体，表达出 了渴望团聚和国家统一的猛烈愿望。其教学设计老师们也倍加重视。一、教学目标1把握诗中的意象2能够结合诗中的意象构设画面，体悟诗中