腾讯文库搜索-《互感和自感》教学设计
互感和自感学案
6:互感和自感一、学习目标:1、知道互感现象,了解自感现象,认识自感电动势的作用。2、掌握自感系数,知道自感系数的意义和决定因素。会分析自感现象中电流的变化。二、自主学习:1、由于导体本身的
大学物理自感和互感
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《互感和自感》课件
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【教学方案】《互感和自感》教案1
互感和自感课程导学目标目标解读.通过实验,了解互感和自感现象,以及对它们的利用和防止..能够通过电磁感应的有关规律分析通电、断电时自感现象的成因,以及磁 场的能量转化问题.. 了解自感电动势的计算式£
创新互感与自感实验探究的教案设计
创新互感与自感实验探究的教案设计让我们来了解一下“创新互感与自感实验探究”的背景和意义。随着信息技术的不断普及和发展,现代人们面临着各种各样的创新活动。在这一过程中,我们通常会感受到外界的影响,同时也
高三物理下册说课稿自感与互感
高三物理下册说课稿《自感与互感》各位老师:我将从教材分析、学生分析、教学目标及重难点、教学过程、教法与学法、板书设计这六个方面展开我今天的说课。首先是教材分析:《自感与互感》是人教版高中物理选修3-2
第二章电磁感应第4节互感和自感教学内容分析
第二章电磁感应第4节互感和自感一、教学内容分析《互感和自感》是《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》选择性必修2 “电磁感应及其应用”主题下的内容,课程标准要求为:通过实验,了解自感现
自感互感磁场能量
- 自感互感磁场能量 - 目录 - CONTENTS - 磁场与能量自感现象互感现象磁场能量的传输与转换磁场能量的应用
互感和自感教案
第6节互感和自感一、教学目标(一)知识与技能1.知道什么是互感现象和自感现象。2.知道自感系数是表示线圈本身特征的物理量,知道它的单位及其大小的决定因素。3.知道自感现象的利与弊及对它们的利用和防止。
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自感互感练习题
高二物理自感互感练习题 编号:51、如图所示,电阻R和电感线圈L的值都较大,电感线圈的电阻不计,A、3是两只完全相同的灯泡,当开关S闭合时,下面能发生的情况是()B比A先亮,然后3熄灭A比3先亮,然后