《以“学习”为中心的课堂观察》读后感

《以“学习”为中心的课堂观察》读后感 《以“学习”为中心的课堂观察》读后感 　　看完一本名著后，你有什么领悟呢？何不写一篇读后感记录下呢？但是读后感有什么要求呢？下面是为大家的《以“学习”为中心的课堂

《以学习为中心的课堂观察》读后感范文

能够运用来分析自己教学的概念工具。于是，以往的听评课也主要侧重于从教师的角度，观察教师的仪表仪态、教学语言、教案设计、巩固复习、新课导入、新知讲解、重难点把握、板书、提问、教学手段和方法、教

《以学习为中心的课堂观察》读后感范文

《以学习为中心的课堂观察》读后感范文 《以学习为中心的课堂观察》读后感范文 　　《以学习为中心的课堂观察》是夏雪梅博士的新着。正如着作封面所提的疑问：课堂中的学习真的发生了吗？改善教师的教无可厚非，但

课堂观察记录表

课堂观察记录表观察者姓名观察者学校授课教师授课班级六年级授课题目圆锥的体积授课科目数学负责观察对象全体学生观察主题圆锥的体积观察维度观察视角观察点观察记录 结果分析 结果分析课程性质教学目标教学目标

《以“学习”为中心的课堂观察》读后感

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《以“学习”为中心的课堂观察》读后感

《以“学习”为中心的课堂观察》读后感　　今年参加市教师教育院的有效教学培训时,接触到了《以“学习”为中心的课堂观察》一书,并有幸与其作者夏雪梅博士近距离接触。　　拿到书后,绿色的封面给人以清新之感

读《以学习为中心课堂观察》有感

读《以学习为中心课堂观察》有感“课堂观察”已经走过半个多世纪的历程,早在20世纪60年代,教学录音录像就被拿来作为教学分析、辩论和反思的重要素材。课堂观察首先被认为是帮助教师改进课堂教学行为的重要手段

例析以儿童学习为中心的课堂观察

例析以儿童学习为中心的课堂观察    【摘 要】通过课堂观察来研究课堂教学，其根本目的在于更好地促进学生学习。以儿童学习为中心的课堂观察具有主题化、循证化、差异化和改进化等特点，在实践中，教师应注重观

《以学习为中心的课堂观察》读书心得体会

《以学习为中心的课堂观察》读书心得体会 《以学习为中心的课堂观察》读书心得体会 读完某一作品后，大家一定都收获不少，何不写一篇读书心得记录下呢？你想好怎么写读书心得了吗？以下是收集整理的《

读《以学习为中心的课堂观察》有感

读《以学习为中心的课堂观察》有感《以学习为中心的课堂观察》是一本关于教育领域的书籍，作者以观察学生在课堂中学习的方式为出发点，探讨了学习过程中的一些问题和现象。读完这本书，我深感现行教育体系的课堂教学

读《以学习为中心的课堂观察》有感

读《以学习为中心的课堂观察》有感　　——让课堂中的学习真正发生　　《以学习为中心的课堂观察》是夏雪梅博士的新着。正如着作封面所提的疑问:课堂中的学习真的发生了吗?改善教师的教无可厚非,但教完=学会吗

读《以学习为中心课堂观察》有感

读《以学习为中心课堂观察》有感 读《以学习为中心的课堂观察》有感 《以学习为中心的课堂观察》是夏雪梅博士的新着。正如着作封面所提的疑问:课堂中的学习真的发生了吗?改善教师的教无可厚非,但教完=学会