《伤仲永》小学语文教学设计

《伤仲永》小学语文教学设计 《伤仲永》小学语文教学设计 　　１、知识教学点： 　　⑴ 文学常识。 　　⑵ 文言实词含义。 　　２、能力训练点： 　　⑴ 文言阅读理解能力。 　　⑵ 对古典文学批判地继承

《伤仲永》教学设计

《伤仲永》教学设计 　　《伤仲永》是宋代文学家王安石写的一篇议论文。作者先讲述了方仲永由一个“神童”变化成一个普通人的经历，然后由此引发议论，表达了对这位“神童”的惋惜之情。下面是的《伤仲永》教学设计

《伤仲永》导学案教学设计

《伤仲永》导学案教学设计 　　第一课时 　　1．结合课文注释和工具书读懂课文，背诵课文。 　　2．学习并掌握“之”“于”的用法及文言词活用的情况。 　　1．掌握重点文言词语，翻译课文。 　　2．学习并

范文大全_伤仲永教学设计

伤仲永教学设计　　伤仲永教学设计（一）　　教学目标：　　1、培养学生的自学能力，让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文。　　2、熟读课文，背诵课文。　　3、了解“之”“于”的用法以及文言词活用

伤仲永教案教学设计

伤仲永教案教学设计 　　 　　伤仲永教案教学设计 　　 　　【教学目标】 　　 　　１、知识与能力： 　　 　　朗读课文，正确掌握句中的停顿；掌握和积累文言词汇；体会课文简洁精练的语言。 　　 　　２

有关伤仲永的教学教案设计

有关伤仲永的教学教案设计 　　１、熟读、朗诵课文，积累文言词汇。 　　２、理清文章脉络，了解借事说理、详略得当的写法。 　　３、感悟文意，认识后天教育的重要性。 　　１、积累文言知识。 　　２、认识后

《伤仲永》的教学教案设计

《伤仲永》的教学教案设计 　　【教学目标】 　　1、知识目标： 　　⑴ 积累重要的文言词语，如隶、异、奇、利、扳、文理、稍稍、宾客、环谒、泯然等，掌握它们的读音、词义。 　　⑵ 了解常用的文言知识，如

《伤仲永》教学设计方案

《伤仲永》教学设计方案陕西省白水县城关一中 同智亚课题名称《伤仲永》科 　目初中语文年级七年级教学时间1课时（45分钟）学习者分析学生正处在成长阶段，与方仲永年龄相仿，是进行教育的好教材。很多学生喜

伤仲永 优秀教学设计教案

伤仲永【教学目标】培养学生的自学能力，让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文。熟读课文，背诵课文。抓住本文借事说理的特点，弄清材料与观点的关系，理解作者的思想观点。注意本文详略得当的写法，揣摩精当的语

有关《伤仲永》的教学设计

有关《伤仲永》的教学设计 　　①了解之于的用法以及文言词活用情况。 　　②体会语言的简洁、洗炼。 　　安排一课时。 　　教学内容和步骤 　　伟大的科学家和创造家爱迪生有一句名言：天才是百分之-的灵感加

《伤仲永》教学设计

《伤仲永》优秀教学设计 　　【教学目标】 　　1、积累文言词汇，朗读、背诵课文。 　　2、理清文章脉络，了解借事说理的写法。 　　3、理解文章大意，认识后天教育的重要性。 　　【教学重点】 　　1、掌

《伤仲永》教学设计10

《伤仲永》教学设计10 学科：语文 课题：（ 第一单元第5课）伤仲永 所在年级：七年级下册 以下为正文： 教材分析：本课在初中语文义务教育课程标准实验教科书七年级下册第一单元第五课。这个单元安排的就是