伯牙绝弦说课稿

《伯牙绝弦》说课稿一、教材简析《伯牙绝弦》是一篇短小精悍的文言文，讲述的是俞伯牙善于鼓琴，钟子期善于听琴，伯牙以子期为知音，后来子期不幸身亡，伯牙悲痛欲绝，将琴摔碎，立志再不鼓琴。本文行文简洁、流畅，

伯牙绝弦说课稿

《伯牙绝弦》说课稿《伯牙绝弦》是人教版六年级上册的第二十五课，而且是一篇文言文。我预设的教学目标：一是读准“弦”“哉"“峨峨”“兮”“谓”“乃"；二是把课文读通顺，并且学会断句读。三是读 中体会、读中

伯牙绝弦说课稿

《伯牙绝弦》说课稿一、教材简析《伯牙绝弦》是一篇短小精悍的文言文，讲述的是俞伯牙善于鼓琴，钟子期善于听琴，伯牙以子期为知音，后来子期不幸身亡，伯牙悲痛欲绝，将琴摔碎，立志再不鼓琴。本文行文简洁、流畅，

伯牙绝弦说课稿10篇

伯牙绝弦说课稿10篇伯牙绝弦说课稿一、说教学内容我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书，语文六 年级上册第25课《伯牙绝弦》《伯牙绝弦》是一篇文言文，讲述了一个千古流传高山 流水遇知音的故事故事的主

《伯牙绝弦》说课稿

《伯牙绝弦》说课稿 　　说课，作为一种教学、教研改革的手段，最早是由河南省新乡市红旗区教研室于1987年提出来的。下面是为你带来的《伯牙绝弦》说课稿 ，欢送阅读。 　　我说课的内容是义务教育课程标准实

文言文《伯牙绝弦》说课稿

文言文《伯牙绝弦》说课稿 　　我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书，语文六年级上册第25课《伯牙绝弦》。《伯牙绝弦》是一篇文言文，讲述了一个千古流传高山流水遇知音的故事。故事的主人公俞伯牙与钟子期

《伯牙绝弦》教案和说课稿

教案《伯牙绝弦》教案和说课稿一、引言1.1背景介绍1.1.1介绍《伯牙绝弦》的故事背景及历史意义。1.1.2阐述本节课通过学习《伯牙绝弦》所要传达的情感和价值观。1.1.3强调音乐在人类文化中的重要

《伯牙绝弦》说课稿

《伯牙绝弦》说课稿一、文本解读《伯牙绝弦》是义务教育课程标准实验教科书，语文六年级上册的一篇文言文。故事荡气回肠、耐人寻味。伯牙喜欢弹琴，子期有很高的音乐鉴赏能力。伯牙把感情溶进乐曲中去，用琴声表达了

《伯牙绝弦》说课稿范文

《伯牙绝弦》说课稿范文 　　 　　伯牙绝弦，是讲述知音难求的一个故事，伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。这就是“知音”一词的由来。接下来，为您介绍了《伯牙绝弦》说课稿

伯牙绝弦说课稿

《伯牙绝弦》说课稿一、教材简析《伯牙绝弦》是一篇短小精悍的文言文，讲述的是俞伯牙善于鼓琴，钟子期善于听琴，伯牙以子期为知音，后来子期不幸身亡，伯牙悲痛欲绝，将琴摔碎，立志再不鼓琴。本文行文简洁、流畅，

伯牙绝弦说课稿

?伯牙绝弦?说课稿一、教材简析?伯牙绝弦?是一篇短小精悍的文言文，讲解并描述的是俞伯牙擅长鼓琴，钟子期擅长听琴，伯牙以子期为知音，后来子期不幸身亡，伯牙悲伤欲绝，将琴摔碎，立志再不鼓琴。本文行文简洁、

伯牙绝弦说课稿

伯牙绝弦说课稿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好，今天我说的这一课是人教版小学语文六年级上册第八组的一篇课文《伯牙绝弦》。教材简析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程作业布置和板书设计六个方面是我