小学语文人教六年级上册（统编）第七单元-《伯牙鼓琴》说课稿

《伯牙鼓琴》说课稿大石镇新阳村小学王小琼2023秋一、文本解读《伯牙鼓琴》是义务教育课程标准实验教科书，语文六年级上册的一篇文言文。故事荡气回肠、 耐人寻味。伯牙喜欢弹琴，子期有很高的音乐鉴赏能力。伯

《伯牙鼓琴》六上教学实录

《伯牙鼓琴》（六上）教学实录娄底市第八小学周星一、知文意：以点带面，读中识文意师：同学们都已经读过了《伯牙鼓琴》了吧？生：读过。师：现在老师考考你们。你们先自己再读读课文，对 照注释，想一下课文的大概

2021年寒假作业伯牙善鼓琴文言文答案

2021年寒假作业《伯牙善鼓琴》文言文答案 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山。钟子期曰：“善哉？峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。伯

六年级上册语文《伯牙鼓琴》教学设计

六年级上册语文《伯牙鼓琴》教学设计【教学目标】.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。.了解伯牙、子期因为音乐而成为知音的故事，读 懂句子的意思，能用自己的话讲讲这个故事，感受朋友 间真挚的友谊。.

《伯牙鼓琴》学情分析方案

《伯牙鼓琴》学情分析方案能力维度J学情分析口教学设计口学法指导口学业评价所属环境J多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境微能力点A1技术支持的学情分析教学环境多媒体教学环境教学主题小学语文六年级上

《伯牙善鼓琴》教学设计

《伯牙善鼓琴》教学设计【教学目标】1.掌握文言实词，能够准确的翻译课文。2.熟读成诵，能够当堂背诵课文。3.了解传说故事的内涵及其蕴含的深刻含义，体会知己难求，知音难觅。【教学重点】掌握文言实词，准确

伯牙鼓琴教学设计

伯牙鼓琴教学设计 伯牙鼓琴教学设计1（2502字）　　教学目标:　　1.有感情地朗读课文，能背诵课文　　2.能根据注释和课外资料理解诗句意思，能用自己的话讲讲这个故事　　3.积累经典诗句，感受朋友间的

伯牙鼓琴教学设计

2１《伯牙鼓琴》教学设计教学目标：１、初步了解文言文特点,理解背诵《伯牙鼓琴》。2、通过诵读了解伯牙、锺子期因为音乐而成为知音得故事,感受艺术魅力，受到美得熏陶。３、感受朋友间相互理解、相互欣赏得纯真

统编版六年级语文上册伯牙鼓琴精读引领课教学设计

统编版六年级语文上册伯牙鼓琴精读引领课教学设计教学目标：.学生能够正确、流利地朗读课文，读出文言文的韵味，培养学生学习 文言文的兴趣。.学生能够了解大体意思，学习借助文字展开想象，体会音乐之美。.通过

六年级21课《伯牙鼓琴》

- 伯牙鼓琴 - 1、流利、有节奏的朗读课文。 2、能根据注释和课外资料理解词句意思，用自己的话讲讲这个故事。 3、积累中华经典诗文，感受朋

伯牙鼓琴备课

课题名称伯牙鼓琴课时安排共2课时授课时间年 月 日第1、2课时教学目标朗读课文，体会文章韵味，在读懂的基础上熟读成诵。借助注释、联系上下文，积累文言词语。了解高山流水的知音文化，明确朋友相交的真挚深沉

伯牙善鼓琴复习资料

《伯牙善鼓琴》伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山。钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，