伯牙鼓琴备课

课时共2课时授课时间课题名称伯牙鼓琴年月日安排第 1、2 课时1.朗读课文，体会文章韵味，在读懂的基础上熟读成诵。教学目标 2.借助注释、联系上下文，积累文言词语。3.了解高山流水的知音文化，明确朋友

《伯牙鼓琴》赛课一等奖教学课件

- 伯牙鼓琴 - 表示握手结交。友的本义：两人结交，协力互助。 - 朋友 - 表示两串玉系在一起。朋的本义：品行优良且志趣相投

伯牙鼓琴教学设计

伯牙鼓琴教学设计伯牙鼓琴教学设计1一、初读课文，疏通字词1、教师让学生齐读课题和课文第一句话，理解“鼓”的意思。（1）让学生说说，平时他们说“鼓”的时候指的是什么。（2）出示课文插图，引导学生理解在课

伯牙鼓琴(公开课)ppt课件

- 伯牙鼓琴 - 学习文言文的方法： - 1.借助文中的注释、工具书、相关资料2.联系上下文3.反复朗读，用心思考

伯牙鼓琴教学设计及反思

《伯牙鼓琴》教学设计教学目标：1、知识与技能：朗读课文，读出文言文的节奏和韵味，培养学习文 言文的兴趣。2、过程与方法：根据注释和课文资料理解词句意思。3、情感态度与价值观：体会建立在共同爱好、相互了

《21.伯牙鼓琴》情感体验教案

《伯牙鼓琴》是一部流传了数千年的传统文化名著，讲述了伯牙和钟子期两位音乐大师之间发生的一段感人至深的故事。这个故事中蕴含着丰富的情感元素，无论是对于古代的文化学习，还是对于现代人的情感体验，都具有重要

伯牙断琴教学反思

《伯牙断琴》教学反思　　《伯牙断琴》是课标教材（鄂教版）四年级上册的一篇课文，是本册话题单元“良朋益友”中的一个重要组成部分。鄂教版新教材采用话题隐含的单元呈现方式，从整体上显示出本册教材快乐、想象

新人教部编版六年级上册语文文言文二则伯牙鼓琴优秀说课稿

新人教部编版六年级上册语文《文言文二则伯牙鼓琴》优秀说课稿　　伯牙鼓琴　　一、教材分析：　　我说课的内容是六年级上《伯牙鼓琴》这篇文言文，讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事，故事的主人公伯

《伯牙鼓琴》部编版伯牙鼓琴公开课ppt课件

- 伯牙鼓琴 - 六年级语文上册课件-21课《伯牙鼓琴》 人教（部编版） (共26张PPT) - 六年级语文上册课件-21课《伯牙鼓琴》 人教（部编版） (

小学语文人教六年级上册第八组-公开课《伯牙鼓琴》教学设计1

公开课《伯牙鼓琴》教学设计教学过程：一、 导入课题，理解课题师：同学们，大家好!老师给你们带来一首诗，（配乐师有感情地念）（课件2出示） 摔破瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹！春风满面皆朋友，欲觅知音难上难

《伯牙断琴》教学反思

《伯牙断琴》教学反思《伯牙断琴》是课标教材（鄂教版）四年级上册的一篇课文，是本册话题单元“良朋益友”中的一个重要组成部分。鄂教版新教材采用话题隐含的单元呈III现方式，从整体上显示出本册教材快乐、想象

伯牙鼓琴写作背景简介

伯牙鼓琴写作背景简介  《伯牙鼓琴》的写作背景：钟子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有知音了，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境。所以就把自己最心爱的琴摔碎，挑断琴弦，终生不再弹