《伯牙鼓琴》课件1

- 学习名言，导入课题 - 1、有朋自远方来，不亦（yì）乐乎?2、海内存知己，天涯若比邻。3、君子之交淡如水。4、士为知己者死。5、酒逢知己千杯少。6、一生得一知己足矣。

伯牙善鼓琴课件

- 2 - 执教者：王辉宁 - 学习目标 - 1. 积累重点文言字词，疏通文意。2. 理解文章蕴含的道理。3. 熟读成诵。

文言文二则伯牙鼓琴教学设计

文言文二则-伯牙鼓琴教学设计教学三维目标L能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《伯牙鼓琴》。.理解重点词句，领悟文中所讲的道理。教学重难点重点:正确、流利、有感情

伯牙鼓琴教学设计

体现学科核心素养的教学设计学习内容分析学习目标描述正确、流利、有感情朗读并背诵《伯牙鼓琴》；能根据注释疏通全文，了解故事内容，理解重点词句，并结合 课后资料袋体会最后一句话的意思；探究学习，感悟朋友之

伯牙鼓琴写作背景简介

伯牙鼓琴写作背景简介  《伯牙鼓琴》的写作背景：钟子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有知音了，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境。所以就把自己最心爱的琴摔碎，挑断琴弦，终生不再弹

《伯牙鼓琴》教学设计

“知音少，弦断有谁听？”——《伯牙鼓琴》教学设计一、教材分析 《伯牙鼓琴》为部编本小学语文六年级上册第七单元第21课《文言文二则》中的其中一篇。本单元既有文言文也有白话文，涉及中外的艺术与文化，学习本

《古文二则：郢人、伯牙善鼓琴》课件

- 《古文二则郢人、伯牙善鼓琴》课件 - 目录 - contents - 课程导入郢人故事解析伯牙善鼓琴解析古文知识点梳理课程

《伯牙鼓琴》教学反思 思维培养 功在课堂公开课

思维培养功在课堂《伯牙鼓琴》教学反思许新燕《伯牙鼓琴》是第七单元“艺术的魅力”主题下的开篇之作。83个字的古 文展现了伯牙、子期心意相通、志念相投的高洁情怀和真挚情感，从古至今，成 为了 “知音”经典

伯牙鼓琴教学设计

伯牙鼓琴教学设计I伯牙鼓琴实录特等奖第二实验学校小学部语文组集体备课年级：六年级 主备教师：蔡红霞 二次备课教师：日期：课题 伯牙鼓琴 课型 新授第1课时 教学目标1.会写“哉、巍”等7个字。2.正确

伯牙善鼓琴教学设计一等奖

伯牙善鼓琴教学设计一等奖《伯牙善鼓琴教学设计一等奖》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！第1篇伯牙善鼓琴教学设计一等奖　　教学目标：　　1．朗读课文。背诵课文。　　2．

伯牙善鼓琴教学设计

《伯牙善鼓琴》教学设计 介休二中 张忠玲【学习目标】 1、理解字词句，熟练朗读，能用自己的话讲述故事。 2、理解文中所蕴含的道理：知音难得，知音难求。

伯牙鼓琴ppt课件

- - 伯牙鼓琴 - 伯牙鼓琴 - 伯牙： - 春秋时期晋国上大夫，精通琴艺，又是有名的作曲家，所以被