制酸奶教学设计

制酸奶研究课题：酸奶的制作过程。教学方法：通过老师的演示，使学生明白酸奶的简易的制作过程，并能自己动手 做酸奶。具体过程：谈话：你吃过酸奶吗？知道酸奶是怎么做成的吗？学生交流吃酸奶的感受并猜测酸奶是怎

小学六年级上册科学《做酸奶》教案教学设计

教学文档苏教版小学六年级上册科学（做酸奶）教案课件 PPT 优秀教学设计教学目标：过程与方法1．通过 X 酸奶证明细菌的存在。2．能够通过搜集资料，模拟细菌的繁殖来探究细菌的特点。3．学会一些预防病菌

《做酸奶》课文教学反思

《做酸奶》课文教学反思 　　在小学科学课堂教学中，如何使学生乐于学习，一直是教师探索的课题。2年的科学教学实践和探索，使我认识到，精心创设教学情境，将学生置于乐观的情感中，能够激发学生的学习动机和好奇

科学《做酸奶》教学反思范文

科学《做酸奶》教学反思范文 科学《做酸奶》教学反思范文 在小学科学课堂教学中，如何使学生乐于学习，一直是教师探索的课题。2年的科学教学实践和探索，使我认识到，精心创设教学情境，将

五年级科学教学设计自制酸奶

第二单元 无处不在的微生物第六课 酸奶机密知识和技能:1、知道酸奶是乳酸菌使鲜牛奶发酵而成的；2、知道细菌是一种无处不在的微生物；3、认识到细菌具有双重性,一方面可以为人类造福，另一方面又会给人类带来

科学《做酸奶》教学反思范文

科学《做酸奶》教学反思范文 科学《做酸奶》教学反思范文 　　在小学科学课堂教学中，如何使学生乐于学习，一直是老师探究的课题。2年的科学教学理论和探究，使我认识到，精心创设教学情境，将学生置于乐观的情感

苏教版小学科学六年级上册《做酸奶》教学设计共三套附板书含教学反思

苏教版小学科学六年级上册《做酸奶》教学设计（一）一、教材分析本课是继前一课从整体上认识微生物的概况之后，再分类认识其中常见的一 类微生物一一细菌。通过本课的学习，可以帮助学生进一步认识细菌，知道细菌

幼儿园小班生活体验美味酸奶水果捞教学设计教案

小班生活体验：美味酸奶水果捞游戏目标:1、能选择自己喜欢的水果，制作美味酸奶水果捞。2、体验制作带来的快乐。游戏准备: 原味酸奶、香蕉、哈密瓜、火龙果、百香果、草莓、葡萄干等，人手一个小碗和勺子、塑料

发酵乳制品酸奶生产工艺知识

- 一 发酵乳制品的概念 1 发酵乳制品的概念与分类 - 发酵乳制品是指全脂乳或脱脂乳经特殊微生物（特征菌）发酵而成的一种乳制品，在保质期内，该类产品中的特征菌必须大量存在，

苏教版小学科学六年级上册《做酸奶》教学设计(1)

《做酸奶》教学设计　教学目标：过程与方法：1、认识细菌的主要特点和对人正反两方面的作用；知道酸奶是有乳酸菌发酵而变成的；学会对有害细菌的预防措施；2、通过自制酸奶证明细菌的存在；能够通过收集资料，模拟

小学四年级下册劳动教育《可口酸奶》教学设计

小学四年级下册劳动教育 《可口酸奶》教学设计   教学目标： 1.认识酸奶，了解酸奶的制作过程。 2.能够通过收集资料，模拟细菌的繁殖来探索细菌的特点。 3.学会—些防止病菌传播的方法。 教学准备:学

苏教版《科学》六年级上册《做酸奶》优秀教学设计附反思

苏教版《科学》六年级上册《做酸奶》优秀教学设计附反思　　教材分析　　本节课的主体活动是让学生经历做酸奶的实践过程，在活动中感受细菌与我们人类有着密切的关系，同时认识到，不是所有的细菌都是有害的，消