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高中数学充要条件教案

教学目标  (1)正确理解充分条件、必要条件和充要条件的概念;   (2)能正确判断是充分条件、必要条件还是充要条件;   (3)培养学生的逻辑思维能力及归纳总结能力;   (4)在充要条件的教学中,

高中数学充要条件教案

教学目标  (1)正确理解充分条件、必要条件和充要条件的概念;   (2)能正确判断是充分条件、必要条件还是充要条件;   (3)培养学生的逻辑思维能力及归纳总结能力;   (4)在充要条件的教学中,

高考数学 3年高考2年模拟 1.2四种命题及充要条件课件 理 (安徽版)

- §1.2 四种命题及充要条件

高二数学辅导课讲义充要条件通用

高二数学辅导课讲义充要条件一、选择题:1、在△ABC中,条件甲:A<B;条件乙:则甲是乙的( )A、充分不必要条件 B、必要不充分条件 C、充要条件

数学充要条件训练题高二

数学充要条件训练题高二 数学充要条件训练题一、选择题(每小题6分,共42分) 1.已知A和B是两个命题,如果A是B的充分但不必要条件,那么 A是 B的( ) A.充分但不必要条件

命题及关系充要条件复习教案

§1.2 命题及其关系、充分条件与必要条件要点梳理1.命题的概念可以____________的陈述句叫做命题.其中______________的语句叫真命题,____________的语句叫假命题.2

RJA高中数学必修第一册1.4.2充要条件电子教案

1.4 充分条件与必要条件1.4.2充要条件课时教案【教学目标】知识与技能过程与方法情感、态度与价值观1.正确理解充要条件的定义,了解充分而不必要条件, 必要而不充分条件, 既不充分也不必要条件的定义

高三数学集合与充要条件

精锐教育学科教师辅导讲义讲义编号 09sh5sx005768学员编号: hsh10 年 级:高三 课 时 数: 3学

集合与充要条件

- 第一章  集合与充要条件 - 第一节 集合及其概念 第二节 集合的基本运算 第三节 充要条件 - 考试要求 - 知识解读

12充分条件、必要条件和充要条件教学设计

1.2充分条件、必要条件与充要条件教学设计(一)设计依据充要条件是本章的核心概念,也是中学数学的基本概念之一,高中阶段主要讨论了命题的条件和结论之间的逻辑关系,目的为学习数学推理打下基础。本节课逻辑思

第三讲+充要条件概念(全科实验班)

第三讲 充要条件概念(全科实验)充要条件是高中数学的重要概念之一,数学思维的推证,总要从它开始.(反思:充要条件是逻辑用语,如何理解条件与 结论的相对性,教材安排的意图是什么)一、 判断条件P与结论q

高中数学第一章常用逻辑用语1.2充要条件第2课时充要条件习题课学案含解析新人教a版选修2-1

1.2 充分条件与必要条件 第2课时 充要条件习题课学习目标1、理解充分条件,必要条件与充要条件的意义2.会判断p是否为q的充分条件必要条件充要条件1重点难点:理解充分条件,必要条件与充要条件的意义