腾讯文库搜索-《光合作用——光能的捕获和转换》第2课时示范课教学设计【必修1分子与细胞】
光合作用第一课时
- 第1节 植物的光合作用(1) - - - P88-90 - 1.海尔蒙特的实验,你得出了什么结论
江苏省邳州市第二中学高中生物一轮总复习光合作用2课件新人教
- - 高中生物一轮总复习光合作用2课件新人教 - 在继承和发扬前人探索的基础上,本课件着重对光合作用相关的基本概念、过程、特点和相关机理等方面的内容进行
《光合作用吸收二氧化碳释放氧气》教学设计
教学设计模板课程名称光合作用吸收二氧化碳释放氧气执教教师张芬芬学校名称李楼第一初级中学学科生物学段七年级一.内容分析本节内容是人教版七年级上册第三单元第五章绿色植物与生物圈 中的碳氧平衡中的第一节内容
高中生物 第五章 细胞的能量供应和利用 5.4.2.1 光合作用的探究历程和光合作用的过程课时达标训练 新人教版必修1
第五章 细胞的能量供应和利用 5.4.2.1 光合作用的探究历程和光合作用的过程1.下列物质中,暗反应阶段所必需的是 ( )A.叶绿素 B.ADP C.ATP D.O2【解析】选C
高中生物 第4章 第2节 第2课时 光合作用的过程及影响因素课后知能检测 苏教版必修1
【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中生物 第4章 第2节 第2课时 光合作用的过程及影响因素课后知能检测 苏教版必修1INCLUDEPICTURE"课后知能检测.TIF"一、选择题1.
光合作用的过程教学设计
《光合作用的原理》教学设计【教材分析】 本节课为高中生物必修1《分子与细胞》(人教版)第5章 第4节《能量之源──光与光合作用》中的学习内容。第4节的教学包括“捕获光能的色素和结构”、“光合作用的
高中生物 第四章 光合作用和细胞呼吸 第三节 细胞呼吸(第2课时)氧呼吸与细胞呼吸原理的应用练习 苏教版必修1
第2课时 无氧呼吸与细胞呼吸原理的应用目标导航 1.结合教材P83~84阐明无氧呼吸的过程,并列表比较有氧呼吸和无氧呼吸的异同。2.结合教材P85,概述细胞呼吸原理的应用。一、无氧呼吸(阅读P83~8
光合作用之捕获光能的色素和结构教学设计
光合作用之捕获光能的色素和结构教学设计教材分析本节内容选自人教版高中生物教材必修一第五章第四节光合作用的第一课时,本节课从“一些蔬菜大棚采用的日光灯是红色的或者蓝色的,而不是绿色的”这一新奇有趣的问题
光合作用之捕获光能的色素和结构教学设计
光合作用之捕获光能的色素和结构教学设计教材分析本节内容选自人教版高中生物教材必修一第五章第四节光合作用的第一课时,本节课从“一些蔬菜大棚采用的日光灯是红色的或者蓝色的,而不是绿色的”这一新奇有趣的问题
七年级生物上册 第5章 第1节 光合作用课件3 北师大版
- 第3课时:检验光合作用释放氧气和吸收二氧化碳 - 第1节 光合作用 - 讨论: 怎样设计实验观察并检测光合作用释放氧气?提示: 选
分子与细胞第5章细胞的能量供应和利用高三二轮复习光照强度对光合作用速率的影响学案
二轮专题复习学案《光照强度对光合作用速率的影响》教学目标:.通过构建四种不同光照条件下叶肉细胞气体交换模型,复习光合作用气体固定和产生的来源与 去路,进一步理解绿色植物光合作用中结构与功能、物质与能量
光合作用教案(优秀7篇)
光合作用教案(优秀7篇) 光合作用教案篇1 教学目标 1.阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。 2.概述绿色植物为所有生物提供食物和能量。 3.运用实验方法检验绿叶在光下制造淀粉。 教学重点