《公输》 教案教学设计(人教版九年级下册)

《公输》教案教学设计（人教版九年级下册）公输本篇是墨子表达“非攻”主见的代表篇目。要让同学在充分阅读 文章的基础上，体会人物心理，把握人物性格，同时敬重同学对文本 的多元解读和审美体验，并结合当今社会

人教版九年级下册《公输》教学设计

人教版九年级下册《公输》教学设计 人教版九年级下册《公输》教学设计 　　知识目标 　　1.积累文言文常用的实词，虚词，把握疑问句、反问句的句式特征。 　　2.了解墨子及其非攻主张。 　　能力目标 　　

《公输》 教案教学设计(人教版九年级下册)

《公输》 教案教学设计(人教版九年级下册) 《公输》 教案教学设计(人教版九年级下册) 公输 本篇是墨子表达“非攻”主张的代表篇目。要让学生在充分阅读文章的根底上，体会人物心理，把握人物性格，同时尊重

人教版九年级语文下册《公输》教学设计范文

人教版九年级语文下册《公输》教学设计范文 人教版九年级语文下册《公输》教学设计范文 　　作为一无名无私奉献的教育工 ___，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理

2021《公输》 教案教学设计(人教版九年级下册)

《公输》 教案教学设计(人教版九年级下册) 《公输》 教案教学设计(人教版九年级下册) 公输 本篇是墨子表达“非攻”主张的代表篇目。要让学生在充分阅读文章的基础上，体会人物心理，把握人物性格，同时尊重

人教版九年级语文下册第17课《公输》教案设计

人教版九年级语文下册第17课《公输》教案设计 人教版九年级语文下册第17课《公输》教案设计 　　知识目标 　　1．积累文言文常用的实词，虚词，把握疑问句、反问句的句式特征。 　　2．了解墨子及其非攻主

人教版九年级语文下册《公输》教学设计

人教版九年级语文下册《公输》教学设计 人教版九年级语文下册《公输》教学设计 　　下面是人教版九年级语文下册《公输》教学设计，本篇是墨子表达“非攻”主张的代表篇目。要让学生在充分阅读文章的基础上，体会人

人教版初中语文九年级下册教学设计6：第17课 公输

公输教学目标:1.诵读课文，体会人物对话的语气和思想感情。2.理解墨子的人物形象。3 .积累一些文言实词及“为之"“以”等虚词的用法。教学重点: 诵读课文，理解人物对话的语气和思想感情；积累一些文言实

人教版九年级语文下册《公输》教学设计

人教版九年级语文下册《公输》教学设计 人教版九年级语文下册《公输》教学设计 　　下面是人教版九年级语文下册《公输》教学设计，本篇是墨子表达“非攻”主张的代表篇目。要让学生在充分阅读文章的根底上，体会人

公输教学设计

《公输》教学设计教学目标：掌握文言实词，翻译全文体会诱导、类比等劝说技巧，了解墨子兼爱非攻的政治主张教学重点：掌握文言实词，翻译全文教学难点：体会诱导、类比等劝说技巧，了解墨子兼爱非攻的政治主张教学流

《公输》教案(人教版九年级必修教学设计)

《公输》教案(人教版九年级必修教学设计) 《公输》教案(人教版九年级必修教学设计) [教学目标]： 知识目标 1．积累文言文常用的实词，虚词，把握疑问句、反问句的句式特征。 2．了解墨子及其非攻主张。

《公输》教案(人教版九年级必修教学设计)

《公输》教案(人教版九年级必修教学设计) 《公输》教案(人教版九年级必修教学设计) [教学目标]： 知识目标 1．积累文言文常用的实词，虚词，把握疑问句、反问句的句式特征。 2．了解墨子及其非攻主张。