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《兴于诗,立于礼,成于乐》教学设计(江苏省市级优课)语文教案
教案《兴于诗,立于礼,成于乐》教学设计(江苏省市级优课)语文教案一、引言1.1导入:1.1.1教师通过展示《诗经》等古典文学作品,引导学生领略古代文学的魅力。1.1.2提问学生对于诗歌、礼仪和音乐的
《兴于诗,立于礼,成于乐》教学设计(江苏省市级优课)语文教案
《兴于诗,立于礼,成于乐》(第二课时)教案江苏省启东市汇龙中学 袁芬花【教学目标】一、知识与技能.了解四书、五经、六艺等相关知识。.掌握并积累本文出现的重要文言字词和特殊文言句式。二、过程与方法教师
苏教版选修《兴于诗,立于礼,成于乐》
教学目标:1、诵读文本,整理积累有关文言实词、通假字和文言句式等文言知识。2、了解“兴于诗、立于礼、成于乐”“思无邪”“兴观群怨”“文质彬彬”等的含义。教学方法与教具选择 诵读法//多媒体教学过程一
《立于礼》阅读习题及参考答案
《立于礼》阅读习题及参考答案 阅读《立于礼》,完成7~8题。(4分) ①《论语》泰伯篇载:“子日:‘兴于诗,立于礼,成于乐。’”季氏篇载:“不学礼,无以立。”尧曰篇载:“孔子曰:‘不知命,无以
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