《出师表》第一课时教学设计

《出师表》教学方案（第一课时） 年级：九年级 学段：第二学期第四单元学科：语文 版本：苏教版教学目标

出师表完整版ppt课件

- 鞠躬尽瘁死而后已 - - 长使英雄泪满襟 - 出师未捷身先死 - 教学目标

《出师表》教学设计：第二课时

《出师表》教学设计：其次课时教学内容和步骤一、接着研读课文其次部分.第6段，自叙生平，表达感恩图报之情。思索：文章由劝谏转入自叙生平，初看似与出师无关，但进 一步推敲，却可看出作者的良苦专心，这样写，

九年级语文出师表教学设计

九年级语文出师表教学设计*以恳切的言辞劝告刘禅认识必须亲贤远佞，才能修明政治，从而完成“兴复汉室，还于旧都”的大业，作者“受命以来”的心情和行动，说明他时刻以“报先帝”为念，深感使命沉重，不敢顾惜自己

出师表教学设计 (2)

出师表教学设计教学目的一、了解诸葛亮统一中国的愿望和亲贤臣、远奸佞，严明赏罚，广开言路等进步主张，批判地继承他“ HYPERLINK "http://www.so.com/s?q=%E9%9E%A0%

《出师表》教学设计

补充背景材料：公元207年刘备“三顾茅庐”请诸葛亮出山。公元220年，曹丕建魏；公元221年，刘备建汉；公元222年，孙权 建吴。三国鼎立局面形成。公元222年，刘备为报东吴杀害关羽之仇，不顾诸葛亮、

《出师表》 第二课时教学设计015

《出师表》第二课时一、导入表是古代向帝王上书族潸言学的一种文体，那么诸葛亮在这篇表文中到底说了些什么 时，表达了什么感情？（请学生大声朗读全文）二、互相交流1、先请学生自由说2、分点体会（第1—5段）

教学设计(教案)出师表

教学设计（教案）基本信息学 科语文年 级八年级教学形式课堂教学教 师王永富单 位金安区九十铺中学课题名称《出师表》教学设计学情分析①《出师表》的时代背景：这篇《出师表》是诸葛亮在公元227年(

出师表教学设计_7

《出师表》教学设计 【教学目标】 1、关于亲贤远佞等建议。 2、体会诸葛亮在"表'中表达的思想感情。 3、议论为主兼用叙事、抒情。 4、背诵课文。 【教学

出师表公开课教学设计

出师表公开课教学设计 出师表公开课教学设计 　　教学设计是运用系统方法分析研究教学过程中相互联系的各部分的问题和需求。在连续模式中确立解决它们的方法步骤，然后评价教学成果的系统计划过程。下面是出师表公

《出师表》教学设计

《出师表》教学设计教学目标：1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。3、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。教学重

出师表复习教学设计

中考专题复习——出师表教学设计1责任学校 龙泉中学 责任人 刘树明 李翠玲 一、复习要点1、积累作者及“表”有关的常识2、积累文中重点的字、词、句（字：字音、字形、通假字；词：课下注释中