创造宣言教案

课时教案济南电子机械工程学校 授 课教师：老 郑科目语 文第 周第 课时 年 月 日课题创造宣言 陶行知授课班级教学目标知识

九年级语文上册20创造宣言课件市公开课一等奖省优质课获奖课件

- - - 一、新课引入 - 爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中道理为止。长大以后， 爱迪生一

《创造宣言》阅读练习含答案[修改版]

第一篇：《创造宣言》阅读练习含答案阅读下面的文字，完成21题。创造宣言（节录）陶行知〖注创造主未完成之工作，让我们接过来，继续创造。宗教家创造出神来供自己崇拜。省事者把别人创造的现成之神来崇拜。恋爱无

安徽省合肥市九年级语文上册20创造宣言课件新人教版

- 泰戈尔曾经说：“生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。” - 说说你

九年级语文上册第5单元20创造宣言第2课时教学课件新人教版

- 统编版语文九年级（上） - 第2课时 - 20.创造宣言 - CONTENTS 教学目录 - 学习

2024部编版语文九年级上册教学课件21 创造宣言

- - 九年级语文上册 - 21* 创造宣言 - 许多人在遭遇人生挫折或陷入事业、人生的低谷时，都会丧失自信心。那么

20创造宣言

- - 导入新课 - 心理实验室 - 1.自己的家庭和生活，需要和周围的人保持相同的水平，你认为这个见解如何？ 　 A.完

创造宣言市公开课一等奖省优质课获奖课件

- 情景导入 - - - - 我们了解了《创造宣言》整体结构，今天我们继续学习作者是怎样利用

九年级语文上册 第五单元 20 创造宣言习题课件 新人教版1

- 第五单元 - 20．创造宣言 - 1．根据拼音写出相应的词语。(1)刀法如果用得对，则一笔下去，huà lóng diǎn jīng(

《创造宣言》教案

《创造宣言》教案 《创造宣言》教案1　　一、导入新课　　请同学们说说“什么是创造”，再结合自己的亲身体会或别人的经历具体说说你对“创造”的理解。(旨在引发学生思考，激发他们“创造”的积极性。)那么生活

2021秋九年级语文上册第5单元21创造宣言第2课时课件新人教版

- 21 创造宣言 - - 第二课时 - 导入 - 有部分同学对自己缺乏自信，而许多人在遭遇到

2019年九年级语文上册20创造宣言课件新人教版

- 第五单元20　创造宣言