九年级语文上册第五单元20创造宣言作业课件新人教版

- 20　创造宣言 - C - 2．下列词语中没有错别字的一项是(　　)A．些微　　僵死　　自暴自弃　　接二连三B．灌溉　

2019年九年级语文上册20创造宣言课件新人教版

- 第五单元20　创造宣言

《创造宣言》教案

《创造宣言》教案 《创造宣言》教案1　　一、导入新课　　请同学们说说“什么是创造”，再结合自己的亲身体会或别人的经历具体说说你对“创造”的理解。(旨在引发学生思考，激发他们“创造”的积极性。)那么生活

安徽省合肥市九年级语文上册20创造宣言课件新人教版

- 泰戈尔曾经说：“生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。” - 说说你

《创造宣言》教案

《创造宣言》教案【教学目标】1．学习运用具体事例及理论论据驳斥错误观点，从而得出正确观点的驳论方法。2．理解并学会运用记叙和议论相结合的表达方式。3．品味文章语言的精妙。4．领会自信心与创造力

秋九年级语文上册第五单元20创造宣言第1课时课件新人教版

- 一、导入新课，激发兴趣 走近名人： - 1.他提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三大主张。2.他教育思想的核心理论是“生活教育”。3.他以“捧着一

2024部编版语文九年级上册教学课件21 创造宣言

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创造宣言教学设计[五篇范文][修改版]

第一篇：创造宣言教学设计创造是人类发展的强大动力。懒惰者、平庸者却不屑于创造，还为自己找出种种借口。陶行知先生用教育家的口吻告诫我们：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，让我们至少走两步

《创造宣言》教案

《创造宣言》教案《创造宣言》教案石家庄第三职业中专学校邱一捷【教学目标】1. 了解演讲辞的文体特点。.掌握阅读文章的基本方法。.树立创造意识，培养敢于创造的精神。【教学重点】学会从分析题目、把握文体的

九年级语文上册第5单元20创造宣言第2课时教学课件新人教版

- 统编版语文九年级（上） - 第2课时 - 20.创造宣言 - CONTENTS 教学目录 - 学习

创造宣言教学设计[1]

创造宣言教学设计主 题创造思维显光辉课型1+X课内自读课设计者付丹玫学校西南岔学校课程内容课内自读《创造宣言》 课外 《贵在独创》课程内容选择根据根据课内自读课文《创造宣言》来选的《贵在独创

《创造宣言》阅读练习含答案[修改版]

第一篇：《创造宣言》阅读练习含答案阅读下面的文字，完成21题。创造宣言（节录）陶行知〖注创造主未完成之工作，让我们接过来，继续创造。宗教家创造出神来供自己崇拜。省事者把别人创造的现成之神来崇拜。恋爱无