黄冈教师优质课比赛一等奖《刷子李》教学设计[修改版]

第一篇：黄冈教师优质课比赛一等奖《刷子李》教学设计《刷子李》教学设计 教材分析： 《刷子李》是五年级下册第七单元的一篇略读课文。本组课文，作家为我们刻画了一个个呼之欲出的人物形象。感受作家笔下的鲜活人

《刷子李》教学设计优秀方案

《刷子李》教学设计优秀方案 《刷子李》教学设计优秀方案 　　【简要说明】 　　《俗世奇人》奇妙双绝，奇在人物，妙在故事和语言。小说的成败是以人物为准的。那着一袭黑衣却不沾白点、那挥舞朴实刷子却悠然享受

《刷子李》优秀教学设计优秀5篇

《刷子李》优秀教学设计优秀5篇篇一：《刷子李》教学设计篇一【教学目标】1、认识6个生字，读读记记“和着琴声、蘸浆、包袱、 露馅儿”等词语。2、了解“刷子李”高超的刷墙技艺，想象“刷子李” 刷墙时的风采

刷子李主要内容刷子李优秀教学设计

《刷子李》主要内容_《刷子李》优秀教学设计课时安排：1课时教学流程：一、导入新课1、谈话：小嘎子、严监生、王熙凤，这些鲜活的人物形象，给我们留下了深刻的印象(转载于 : 月亮岛教育 网: 《刷子李

刷子李教学设计

抓“奇”学语言 借“妙”悟表达——《刷子李》教学设计与评析【教学目标】1．认识6个生字。读读记记“刷浆、屁股、师傅、包袱、透亮、清爽、衔接、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑”等词语。2．通过朗

精编刷子李教学设计优秀方案

《刷子李》教学设计优秀方案 《俗世奇人》奇妙双绝，奇在人物，妙在故事和语言。小说的成败是以人物为准的。那着一袭黑衣却不沾白点、那挥舞朴实刷子却悠然享受、那道出人生教诲却举重若轻、那守望平凡却追求

《刷子李》优秀的教学设计方案

《刷子李》优秀的教学设计方案 　　学习目标 　　1.熟读课文，了解“刷子李”高超的刷墙技艺，想象“刷子李”刷墙时的风采。 　　2.能抓住重点句段反复朗读，体会文章是怎样表现“刷子李”的技艺高超的，感受

精编刷子李教学设计方案

《刷子李》教学设计方案 1课时　　课前准备　　1、教师了解冯骥才和他的《俗世奇人》，收集相关资料，提供同类文章《泥人张》《快手刘》。　　2、学生收集相关资料，同时阅读人物描写出色的文章，积

《刷子李》教学设计方案

《刷子李》教学设计方案 《刷子李》教学设计方案 　　1课时 　　1、教师了解冯骥才和他的《俗世奇人》，收集相关资料，提供同类文章《泥人张》《快手刘》。 　　2、学生收集相关资料，同时阅读人物描写出色的

《刷子李》优秀教学设计

《刷子李》优秀教学设计刷子李教学目标1. 了解刷子李之奇，感受刷子李特性魅力。2.把握 本文的主要情节，感受显明的语言特色。3.初步培育重视抢 救中国民间文化遗产的意识。教学难点学习本文显明的语言特色

刷子李主要内容关于刷子李的优秀教学设计

《刷子李》主要内容_关于《刷子李》的优秀教学设计教学目标：1、理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容与理解。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：体会生活中只有将心比心

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