小学科学教学反思：北极星不动的秘密教学反思

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《北极星不动的秘密》小学科学教学反思

《北极星不动的秘密》小学科学教学反思 　　在第一个班教学时，提出这样的命题后，马上有同学提出反对意见：老师，北极星是动的。我纳闷，差点让我不知道如何处置。我询问同学是从哪里知道的，有同学是从百科全书上

小学科学《北极星不动的秘密》教学反思

小学科学《北极星不动的秘密》教学反思 　　核心提示：在第一个班教学时，提出这样的命题后，马上有学生提出反对意见：老师，北极星是动的。我纳闷，差点让我不知道如何处理。我询问学生是从哪里知道的，有学生是从

小学科学五年级《北极星“不动”的秘密》优质课教学设计

《北极星“不动”的秘密》教学设计柳市三小【教学目标】 科学概念：1、天空中星星围绕北极星口东向西旋转，北极星相对“不动”，是地球口转产生的现彖。2、从北极星在天空中的位置可推测出地轴是倾斜的。 过程与

《北极星不动的秘密》教学设计

《北极星不动的秘密》教学设计1、 知道天空中的星星围绕北极星顺时针运动，北极星相对不动，是因为地球自转的结果。2、 能根据巳知北极星相对不动等事实证据，推测地球绕地轴自转，而且地轴始终是倾斜的。3、

教科版小学科学五年级下册《北极星“不动”的秘密》

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北极星不动的秘密教学设计

《北极星不动的秘密》教学设计　　教学目的：　　1、知道天空中的星星围绕北极星顺时针运动，北极星相对“不动”，是因为地球自转的结果。　　2、能根据已知“北极星相对不动”等事实证据，推测地球绕地轴自

教科版小学科学五年级下册《北极星“不动”的秘密》3

- 北极星“不动”的秘密 - 修业学校：张璎 - 地球自转的地轴，恰好指向北极星附近，所以北极星看起来几乎是不动的。而由于地球自转的关

《北极星“不动”的秘密》教学设计

《北极星“不动”的秘密》教学设计一、科学理论指导以全体青少年为主体,以学校教育为主阵地,以自然科学学科教育为主要内容，以期使青少年掌握自然科学的基本知识和基本技能,学会科学方法，体验科学探究, 认识到

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教科版科学五下《北极星“不动”的秘密》课件

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北极星不动的秘密

北极星不动的秘密《北极星“不动”的秘密》教学设计 一、背景,需求分析,与目标 有很少的学生仔细观察过北极星，但对北极星运行规律知道的并不多，关于北极星“不动”的说法听到的很少，激发了学生好奇心，有进一