《卜算子·咏梅》教学设计

《卜算子•咏梅》教学设计教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵并默写课文。2、了解词的大意，感悟毛泽东的革命乐观主义精神和谦逊 的作风。重点难点： 指导学生有感情地朗读是本课教学的重点；比较

卜算子·咏梅原文翻译赏析

卜算子·咏梅原文翻译赏析 　　卜算子咏梅原文欣赏：　　驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。　　无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。卜算子咏梅原文翻译：　　驿站之外的断桥

《卜算子送鲍浩然之浙东》教学反思

《卜算子送鲍浩然之浙东》教学反思 　　 《卜算子.送鲍浩然之浙东》教学反思 　　 沣东第六小学代琪 　　 　　　一节好的语文课该如何上？这是所有有责任有良知的语文老师都应该思索的基本问题。在上课之前与

卜算子咏梅的教学案例

卜算子咏梅的教学案例卜算子 咏梅的教学案例卜算子 咏梅教学目的：1、整体感词里的艺术形象，体会作者的思想感情和艺术境界2、 学习衬托的手法3、背诵这两首词重点难点：重点 教学目的1、3教学课时：一课时

《卜算子咏梅》优秀教学设计范文

《卜算子咏梅》优秀教学设计范文 《卜算子咏梅》优秀教学设计范文 　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵并默写课文。 　　2、理解词的大意，感悟毛泽东的革命乐观主义精神和谦逊作风。 　　指导学生有感

卜算子咏梅教学说课稿

《卜算子咏梅》教学说课稿 梅花是我国历代诗人所爱吟诵的物象，她具有色、香、姿、韵的外形美和内质美，一向被视为坚贞高洁和坚韧不屈的象征。下面是我给大家共享的内容，供大家参考，阅读。 《卜算子咏

七年级语文下册卜算子咏梅教学案苏教版

《卜算子 咏梅》 教学案 课程分析：（本课的作用和学习本课的意义）1、背景说明：《卜算子 咏梅》是二十三课《毛泽东词二首》里的第二首。前一节课学生学习过《沁园春 雪》，对于写景、议论、抒情相结合的手法

《卜算子咏梅》教案

第一篇范文：合同编号：_______鉴于甲方拥有《卜算子咏梅》优秀教案的著作权，乙方愿意购买该教案的使用权，经双方友好协商，特订立本合同，以便共同遵守。第一条合同标的第二条合同性质本合同为购买教案使

《卜算子 送鲍浩然之浙东》教学反思

《卜算子 送鲍浩然之浙东》教学反思 《卜算子.送鲍浩然之浙东》教学反思 沣东第六小学代琪 　　　一节好的语文课该如何上？这是所有有责任有良知的语文老师都应该思索的根本问题。在上课之前与讲课之后，我作了

卜算子咏梅说课稿

《卜算子 咏梅》说课稿景东县小 周文剑一、说教材这首词是毛泽东1961年12月读了陆游咏梅词，反其意而用之。毛泽东主席在词中赞扬了梅花不畏严寒，傲霜斗雪的坚强品格。体现了一代伟人毛泽东为人谦逊的品

教案分享：《卜算子咏梅》语文教学实录

近年来，随着教育信息化的不断推进，教学模式也在不断地进行改进和升级。对于语文教学而言，优质的教案是一项非常重要的资源。而今天本人就要来跟大家分享一份非常优秀的精品教案——《卜算子咏梅》语文教学实录。本

《卜算子·咏梅陆游》教学设计

《卜算子·咏梅陆游》教学设计教学目标：1、理解托物言志的抒情方式把握作者感情。教学课时：1课时教学过程：一、导入：诵读“愁”诗问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。---李煜《虞美人》明月楼高休独依，酒