人教版《去年的树》语文教学反思

人教版《去年的树》语文教学反思 人教版《去年的树》语文教学反思 　　《去年的树》是人教版第七册第三组中的一篇精读课文，讲述了这样一个哀婉动人的故事：鸟儿和树是好朋友，鸟儿天天唱歌给树听，冬天即将来临，

语文《去年的树》教学反思范文

语文《去年的树》教学反思范文 语文《去年的树》教学反思范文 　　本文是日本作家新美南吉的作品，这篇童话情深意浓，带着些许伤感色彩，赞美了高尚、令任荡气回肠的友谊。整篇童话的语言朴实无华，全文无一华美的

《去年的树》语文教学反思范文

《去年的树》语文教学反思范文 《去年的树》语文教学反思范文 　　《去年的树》这篇课文是一个优美动人的童话故事。在通俗易懂的语言中蕴涵着“信守诺言，珍惜友情”，“人与自然和谐发展”等深厚的人文精神。文中

课文《去年的树》教学反思

课文《去年的树》教学反思 　　《新课标》中指出：阅读教学是教师、学生、文本三者之间对话的过程。学生与文本的主要对话方式是多样化的有：读、品、悟、议、辩、入。在本课的教学用到的是：读、入。 　　1、读：

去年的树教学反思

去年的树教学反思在去年的树教学中，我从许多方面收获了宝贵的经验教训。我意识到自己在教学过程中存在一些不足之处，并找到了改进的方法。以下是我对去年树教学的反思，以及对我未来教学的指导原则。首先，我认识到

四年级语文上册《去年的树》教学反思

四年级语文上册《去年的树》教学反思　　　　四年级语文上册《去年的树》教学反思　　　　《去年的树》是人教版义务教育第七册第三组中的一篇课文。是日本作家新美南吉的一篇童话故事。讲述了这样一个

《去年的树》教学反思

《去年的树》教学反思　　 这篇课文《去年的树》这是一篇语言平淡、感情真挚的童话。*主要写一棵树和鸟儿的友情。让我们一起来看看《去年的树》的教学反思，希望大家喜欢。　　 篇一：去年的树教学反思　

部编版三年级语文《去年的树》教学反思

部编版三年级语文《去年的树》教学反思 《去年的树》是人教版语文实验教材第7册的课文。文章讲述了这样一个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时，鸟儿答应了树的请求──还要回来唱歌给

小学语文《去年的树》教学反思

小学语文《去年的树》教学反思一、对理解教材方面的反思《去年的树》是人教版第七册第三组中的一篇精读课 文，讲述了这样一个哀婉动人的故事：鸟儿和树是好朋友， 鸟儿天天唱歌给树听，冬天即将来临，鸟儿将要飞回

去年的树教学反思

去年的树教学反思　　　　去年的树教学反思　　这是一篇意蕴深长的童话：小鸟和小树是好朋友。冬天来了，小鸟必须回到南方，临别前，她们相邀来年再见，再唱今年的歌。第二年春天，小鸟应诺来到了去年的地

《去年的树》教学反思

《去年的树》教学反思 《去年的树》教学反思篇1　　一堂课下来，我觉得本课的教学目标比较切实地完成了。学生能很快地理解、分析课文中的词句，并感受到小鸟和大树之间的种种情感。　　但设计毕竟是预设的，一到课

去年的树教学反思4篇

去年的树教学反思4篇 去年的树教学反思4篇 　　《去年的树》是义务教育课程标准实验教科书四年级上册的一篇课文，这是一篇感人至深的童话故事，故事用朴实的语言讲述了鸟儿和树之间的真挚情谊。下面是语文迷收集