【教学设计】《解一元一次方程(二)——去括号与去分母》(人教)

《解一元一次方程（二）—去括号与去分母》 (1)歙县长陔中学 曹旺盛◆ 教材分析《有理数的减法》 是人教版教科书七年级上册第一章第三节第二小节的内容， 以有理数的减法法则及有理数减法运算为课堂教学内

初中数学教学中“去括号”方法初探

初中数学教学中“去括号”方法初探 李鸿武 摘 要:初中数学教学中的去括号是初一数学教学的重点,也是难点,甚至可以说是学习初中数学的基础。在教学过程中,如果按课本所安排的去括号法则去教,学生去理解,

《去括号》作业设计

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《解一元一次方程去括号》教学反思

《解一元一次方程去括号》教学反思 这一节课的教学，是继续讨论如何解方程的问题，它包括两方面的内容：①重点讨论解方程中的“去括号”，②根据实际问题列方程。  因为解方程的过程就是不断地对方

七年级数学上册 第四章 整式的加减 4.3 去括号课时训练 （新版）冀教版

4.3 去括号1．－x+y－z的相反数是（　　）.A．－x－y－z B．x－y+z C．x+y－z D．x+y+z2.将a－2(2x－3y)括号前面的符号变成相反的符号，正确的是（　　）A．a+(4x

2.2.2去括号教学课件

- 小刚和小方在思考题目 - 题目1：图书馆中有a人正在看书，过了一会儿去了b人去看书，过了一会儿又去了c人，现在图书馆中共有多少人？ -

华东师大版去括号与添括号教学课件

- 1. 探究去括号和添括号法则，并且利用去括号和添括号法则将整式化简．2. 经过类比带有括号的有理数的运算，发现去括号和添括号时的符号变化的规律，归纳出去括号法则，培养观察、分析、归纳能力．

2023年解一元一次方程去括号教学反思4篇

2023年解一元一次方程去括号教学反思4篇 解一元一次方程去括号教学反思1　　人教版七年级上册P96-97的《解一元一次方程----去括号》这一节课的内容是继续讨论如何列、解方程的问题，它包括两方面：

2023去括号教学反思（精选9篇）

2023去括号教学反思（精选9篇） 去括号教学反思 篇1　　过程：考虑到学生的差异性，设计上两小题呈现了阶梯性。此题是作为巩固新知的习题，让学生自主完成，教师巡视、指导，两位学生上黑板板演，师生共同评

整式运算去括号法则

- 整式运算去括号法则 - 目录 - CONTENTS - 整式运算去括号法则的引入整式运算去括号的规则整式运算去括号的实例解

七年级数学上册 3.3 解一元一次方程（二）去括号与去分母教学设计 （新版）新人教版

解一元一次方程（二）去括号去分母【教学目标】1.用一元一次方程解决实际问题．2.会通过去括号法则解方程．  【过程与方法】1.会把实际问题转化为数学问题，经历把“实际问题抽象为方程”的过程．2.培养学

初中教学：3-5去括号练习

3. 5去括号班级 姓名 学号1 .计算2a-3 (a-b)的结果是A. —a—3b B. a —3b C・.下列去括号中正确的是A. x+ (3y + 2) =x + 3y — 2C. y2+ (