《口语交际·小兔运南瓜》教学设计 3篇

《口语交际·小兔运南瓜》教学设计 3篇 《口语交际·小兔运南瓜》教学设计 1（1423字）　　〖指导思想〗　　根据《语文课程标准》的要求，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方法，努

口语交际：小兔运南瓜 说课稿

口语交际：小兔运南瓜说课稿一、说《小兔运南瓜》是一年级上册第八单元的口语文际内容。本课共有三幅图， 第一幅，小兔站在南瓜地边望着大南瓜想怎么运走呢?第三幅，南瓜已经运到家, 兔妈妈奇怪地问小兔怎么运回

口语交际：小兔运南瓜电子版教案

口语交际：小兔运南瓜【教学目标】.与人交流，能大胆说出自己的想法。.积极参与讨论，能选出自己喜欢的方法，并说出理由。【教学重难点】与人交流，能大胆说出自己的想法。【教学准备】准备资料：“状元成才路”多

小兔运南瓜教学设计(口语交际)

小兔运南瓜教学设计(口语交际) [设计意图] 营造宽松的课堂气氛，激发学生参与交流的欲望；创设口语交际的情境，使学生进一步掌握与人交际的技巧，同时激活学生的创新思维；在小组合作中训练有条理地发表自己的

《口语交际小兔运南瓜》教学设计及反思

《口语交际小兔运南瓜》教学设计及反思 　　《小兔运南瓜》是人教版语文实验教材第一册语文园地六中的口语交际。本课有三幅图。第一幅，小兔站在南瓜地边望着大南瓜想：怎么运走呢？第三幅，南瓜已经运到家，兔妈妈

《口语交际小兔运南瓜》教学设计

《口语交际小兔运南瓜》教学设计 〖指导思想〗 根据《语文课程标准》的要求，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方法，努力建立开放而有活力的语文课堂，使学生在感兴趣的自主的活动中全面提

小学语文一年级上册口语交际《小兔运南瓜》教案

口语交际：《小兔运南瓜》教学设计【设计理念】本课是部编版小学语文一年级上册第八单元的口语交际。《小兔运南 瓜》与之前的真实情境交际不同，此课虚构了故事情境，借助三幅连环 画激发儿童表达兴趣，由前情提要

一年级语文上册第八单元口语交际小兔运南瓜教学课件新人教版

- 新课导入 - - 这是一个怎样的南瓜呢？当小兔子碰到这么大的南瓜时，它会想什么？ - - 又_____又

《口语交际小兔运南瓜》教学设计

《口语交际小兔运南瓜》教学设计 　　根据《语文课程标准》的要求，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方法，努力建立开放而有活力的语文课堂，使学生在感兴趣的自主的活动中全面提高语文素养

小兔运南瓜教案：口语交际初学者必备

小兔运南瓜教案：口语交际初学者必备的文章口语交际是学习外语的重要方面之一，它不仅考察了学习者的语法语音，还需在交际中体现出合适的用词、良好的语调、适当的表情和举止，甚至还有了解他人文化和社交常识等元素

部编版一年级上册口语交际《小兔运南瓜》教学设计

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人教版语文一年级上册口语交际《小兔运南瓜》教学设计

人教版语文一年级上册口语交际《小兔运南瓜》教学设计 人教版语文一年级上册口语交际《小兔运南瓜》教学设计 　　导语：教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。教学设计是教育技术的组成部分