《口语交际：讲历史人物故事》教学设计

《口语交际：讲历史人物故事》教学设计【教学目标】.能借助卡片提示的重要信息，讲自己最喜欢的历史 人物故事。.能使用恰当的语气和肢体语言，把故事讲述生动。【教学重点】能用恰当的语气和肢体语言，把故事讲生

小学语文公开课一等奖口语交际《商量》教学设计

口语交际《商量》教学设计教学目标.学习用商量的语气与别人交流，把自己的想法说清楚。.当商量被拒绝时，能尊重、理解和接纳别人的想法。教学重点学习用商量的语气与别人交流，把自己的想法说清楚。教学准备：多媒

口语交际讲历史人物故事教学教案

教案口语交际讲历史人物故事教学教案一、引言1.1背景1.1.1随着社会的进步和发展，口语交际能力在各领域中显得越来越重要。1.1.2历史人物故事是中华文化的瑰宝，通过讲述历史人物故事，可以培养学生的

小学语文口语交际教学讲座PPT

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口语交际：讲民间故事（大单元教学设计） 五年级语文上册 (统编版)

课题口语交际：讲民间故事部编版五年级上册第三单元第1课时学校授课班级授课教师学习目标.讲故事，能适当丰富故事的节。.能配上相应的动作和表情讲故事。学习 重难点讲故事时，能在尊重原故事内容的基础上发挥想

小学语文口语交际教学讲座

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《口语交际：讲历史人物故事》教案

教案《口语交际：讲历史人物故事》精品教案一、引言1.1设计思路1.1.1激发学生对历史人物的兴趣1.1.2培养学生口语交际能力1.1.3提高学生的历史文化素养1.1.4引导学生学会欣赏和尊重他人二、

口语交际讲历史人物故事ppt课件

- 《三国演义》 - 音乐欣赏 - 中国历史源远流长，旷古悠久，自黄帝时期算起约有5000年历史，历史人物故事浩如烟海。大家读过哪些历史人物

口语交际讲历史人物故事教学教案

口语交际：讲历史人物故事课题讲历史故事课型口语交际授课 时间1课时教学 目标L清晰明白地表达故事内容，获得启示。2.从历史故事中获得高尚的情感、态度、价值观，培育同学主动探究及实践力量。教学重点通过讲

互动想像让口语交际活起来口语交际续讲故事教学设计教案教学反思说课

互动　想像　让口语交际活起来──《口语交际·续讲故事》教学设计 教案 教学反思 说课 【教学目标】 １、根据图画情境续编故事情节，培养丰富的想像力和创造力。 ２、积极参与交际，把

统编版语文四年级上册第八单元 口语交际：讲历史人物故事 教学设计

口语交际：讲历史人物故事教学目标.能借助卡片提示的重要信息，讲自己最喜欢的历史人物故事。.能使用恰当的语气和肢体语言，把故事讲述生动。教学重点能借助卡片提示的重要信息，讲自己最喜欢的历史人物故事。教学

口语交际：我最喜欢的人物形象 教学设计

《口语交际：我最喜欢的人物形象》教学设计【教材分析】《口语交际：我最喜欢的人物形象》是统编人教版小学语文五年 级上册第八单元的专题内容。本单元以“读书明智”为主题，编排了 精读课文《古人谈读书》《忆读