只有一个地球教学设计方案(精选7篇)

只有一个地球教学设计方案(精选7篇) 只有一个地球教学设计方案【篇1】　　第一课时　　一、引入　　1、《时代周刊》1998年评选的新闻人物地球　　你吃惊吗？为什么吃惊？（不是一个人；是一个生活的家园，

《只有一个地球》教学设计

《只有一个地球》教学设计 江 红一、教学目标：1、学会10个生字，正确读写词语盘点“读读写写”中有关本课的词语“遥望、晶莹、资源、矿物、恩赐、破碎、目睹、和蔼可亲”等词语。2、默读课文，了解课文的主

小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第六单元-《只有一个地球》第二课时教学设计

《只有一个地球》第二课时教学设计教学目标：.学习课文3一—9自然段了解地球的有关知识，懂得人类生存“只有一个地球二.引导学生在阅读中体会文章用词的准确性。.领悟文章的说明方法。教学重点：.译习课文3—

第六单元第19课《只有一个地球》第二课时教学设计

第六单元第19课《只有一个地球》第二课时教学设计（初稿）【教学目标】.知识与技能：（1）结合课文内容，能说出课文是怎样一步步说明“我们要精 心地保护地球，保护地球的生态环境”这一观点的。（2）能结合

只有一个地球教案

只有一个地球教案 只有一个地球教案1　　【教学目标】　　【基础知识积累】学会10个生字，正确读写“遥望、晶莹、资源、矿物、恩赐、节制、枯竭、滥用、威胁、指望、设想、移民、破碎、目睹、和蔼可亲”等词语。

六年级语文上册只有一个地球课课件

- 六年级语文上册《只有一个地球》课件 - 课程导入主题解析课文精讲课堂互动课后作业教师总结 - contents - 目录

两岸四地《只有一个地球》教学设计

《只有一个地球》杭州拱宸桥小学校长、全国著名特级教师 王崧舟  　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　一、引入　　1、《时代周刊》1998年评选的新闻人物——地球　　你吃惊吗？___吃惊

《 只有一个地球》教学设计

秋季期小学校本课程六年级语文导学案学校班别组别姓名课题13.只有一个地球课时2编号61225【学习目标】1.我会写10个生字，并能正确读写“遥望、晶莹、资源、矿物、恩赐、节制、枯竭、滥用、威胁、指望、

《只有一个地球》教学设计

13、只有一个地球教学目标:1.通过学习课文，使学生认识地球，学习地球的有关知识，教育学生要保护人类的生存环境。2.在理解课文内容的基础上，了解课文是按怎样的顺序进行叙述的。3.学会本课生字、生词，会

只有一个地球优秀教学案例及板书设计

《只有一个地球》优秀教学案例及板书设计　　推荐资料教学案例　　1．通过网络了解本课介绍的有关地球的知识，受到初步的保护环境的教育。　　2．学会利用网络查阅资料，上网发布信息，用网络来帮助学习

只有一个地球ppt(新)

- 只有一个地球 - 说明方法：举例子、列数字、 打比方、作比较、分类别等。 - 说明文：说明文就是说明事物情况或道理的文章。

《只有一个地球》教学设计

《只有一个地球》教学设计一、教学目标：1、知识目标：学会本课七个生字，能理解“渺小、矿产、恩赐、 慷慨、枯竭、滥用、威胁”等词语；了解地球的特点、有限的资源及 人类的开发对地球产生的危害。2、能力目标