后赤壁赋第三课时

- 主要学习目标 - １、重点分析作者复杂的思想情感。 - ２、体会情、景、理交融的艺术技巧。 - 山月、水石

《后赤壁赋》教学课件

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后赤壁赋分享资料

- * - 学习目标:1 .掌握本文的文言知识；2 .赏析骈俪与散文的写景语言；3 .体会作者的人生感悟以及处困境而超脱的本色。 - *

后赤壁赋优质课件

- 后赤壁赋 - 苏轼 - 学习目标：◇落实文言基础知识。◇鉴赏写景、体悟情感意境。◇品读黄州的苏轼。 - 过黄泥之坂

后赤壁赋翻译及练习

后赤壁赋 苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱。人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而叹曰： “有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何？”客曰： “今

后赤壁赋上第一课时

- 苏轼生平的逆境 - 第一次是４５岁那年因“乌台诗案”而被贬至黄州，一住四年。 第二次是在５９岁时被贬 往惠州。 ６２岁时贬至儋州，到６５岁才遇赦北归，

《后赤壁赋》上课用

- 后赤壁赋 苏轼 - 学习目标： - 1．扎实掌握课文中文言实词和虚词，提高文言文阅读理解能力。2．自主学习、合作探究，领会作者悲喜情感的变化

《后赤壁赋》说课范例

《后赤壁赋》精品说课范例《后赤壁赋》说课稿设计理念古代散文教学是语文传承古代文化的主要载体，但是传统的古文教学在教师的教学方式、评价形式和学生的学习方式都有很多不适应时代发展的地方。因此探索在新课程背

《后赤壁赋》ppt教学课件

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《后赤壁赋》教学设计

逆境中的挣扎——《后赤壁赋》内容解读（教案）一、教学目标1、了解《后赤壁赋》中展示的苏轼的精神状态。2、方法与技能：深入文本、联系实际，理解苏轼挣扎的方法及挣扎的结果。3、情感态度价值观：学习苏轼在挣

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逆境中的挣扎——《后赤壁赋》内容解读（教案）一、教学目标1、了解《后赤壁赋》中展示的苏轼的精神状态。2、方法与技能：深入文本、联系实际，理解苏轼挣扎的方法及挣扎的结果。3、情感态度价值观：学习苏轼在挣

广东揭阳第三中学高二语文《后赤壁赋》教案 粤教版

广东揭阳第三中学高二语文《后赤壁赋》教案 粤教版课题后赤壁赋课型新授课教学目标1、学习和积累有关文言实词和虚词的知识及特殊用法2、了解前后《赤壁赋》的异同和联系3、体会本文情、景、理交融的技巧4、理解