2021_2022学年高中语文第四单元14后赤壁赋教案2粤教版选修唐宋散文蚜

后赤壁赋一、教学目标：1、对比《赤壁赋》，从写景状物中体会作者的情感变化。2、理解作者复杂的思想。二、教学重点：从写景状物中体会作者的情感变化。三、课时：一课时四、教学过程：（一）导入：林语堂、余秋雨

高中语文课外古诗文苏轼后赤壁赋原文及翻译

苏轼《后赤壁赋》原文及翻译原文：是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予，过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱。人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此

2020年求《后赤壁赋》的练习题目及答案

求《后赤壁赋》的练习题目及答案 后 赤 壁 赋》 是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。 二客从予过黄泥之坂。 霜露既降，木叶尽脱。 人影在地，仰见

高中语文《后赤壁赋》练习 粤教版选修《唐宋散文选读》

《后赤壁赋》一、基础考查1.下列加点字注音正确的一项是(　　)A．临皋(ɡǎo)　　　黄泥坂(bǎn)　　　翩跹(qiān)B．霜露(lù) 薄暮(bó) 摄衣(shè)C．携酒(xié) 斗酒

高中语文 14 后赤壁赋课件 粤教版选修《唐宋散文选读》

- 14　后赤壁赋 - 走进作品 - 基础练习 - 写作背景宋代的黄州,就是今天的湖北黄冈。黄冈西北的长江边上,有一处风景胜地

粤教版高二语文选修9第四单元《后赤壁赋》学案（无答案）

14、《后赤壁赋》学案学习目的：1、知识目标：流畅地翻译全文，掌握相关的文言知识。2、能力目标：通过比较理解文章主旨。3、情感目标：从写景状物中体会作者的情感变化，理解作者被贬黄州时复杂的思想感情，培

2016粤教版语文选修第14课《后赤壁赋》3

- “成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不刺耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一

2016粤教版语文选修第14课《后赤壁赋》1

- 赤壁赋 - - 赋是一种专事铺叙的用韵散文，介于韵文与散文之间，讲究文采，以铺陈为能事。 赋体经历了长期演变的过程，

高中语文 第四单元第14课 后赤壁赋-苏轼课件 粤教版

- 第14课　后赤壁赋 - 诗海探珠卜算子黄州定惠院寓居作苏　轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。　惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

《后赤壁赋》《湖心亭看雪》比较阅读答案(共2页)

《后赤壁赋》《湖心亭看雪》比较阅读答案 　　阅读下面两段文言文，完成 13～15题。 　　是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予，过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月。顾而乐之，行

高中语文 14 后赤壁赋达标训练 粤教版选修《唐宋散文选读》

后赤壁赋课时训练14　后赤壁赋一、夯基训练1.下列句子中,加点词的意义和用法不同于其他三项的一项是(　　)A.顾而乐之　　　　　B.顾安所得酒乎C.四顾寂寥 D.道士顾笑解析:根据文义,A、C、D三项

2019-2020年高二下学期语文《后赤壁赋》导学案 苏教版

2019-2020年高二下学期语文《后赤壁赋》导学案 苏教版【学习目标】1.积累文言实词虚词，掌握相关的文言知识，流畅地翻译全文。2.从写景状物中体会作者的情感变化，并与《赤壁赋》比较，理解作者被贬黄