腾讯文库搜索-《向往奥运》教材简析及教学设计
《向往奥运》教材简析及教学设计
《向往奥运》教材简析及教学设计 一、教材说明 这篇精读课文，通过抒发对我国成功申办北京xx年奥运会的感受，和对1992年在巴塞罗那奥运会的感受的追述，表达了强烈的民族自豪感。 “一个国家，一座城市，能
向往奥运教学设计
向往奥运教学设计 1、知识培养目标：学会本课12个生字，能正确读写“奥运、特殊、魅力”等词语。 2、能力培养目标：通过收集有关奥运会的趣闻和北京市筹办xx奥运会的资料，提高学生收集资料的能力。
《向往奥运》教案教学设计
《向往奥运》教案教学设计 《向往奥运》教案教学设计 教学目标 1、知识培养目标：学会本课12个生字，能正确读写奥运、特殊、魅力等词语。 2、能力培养目标：通过收集有关奥运会的趣闻和北京市筹
《向往奥运》教学设计
《向往奥运》教学设计 【设计理念】 本节课以“奥运”为主线，贯穿始终，由“知奥运（史）——悟奥运（情）——想奥运（景）——做奥运（人）——办奥运（报）这五大环节引导学生用自己的观点去判断，
《向往奥运》教学设计之四
《向往奥运》教学设计之四 《向往奥运》教学设计之四 佚名 一、素质教育目标 （－）知识教学点 1．学会本课的9个生字。 2．理解词语：流光溢彩、魅力、锱铢比较、沁透心脾。 3．理解含义深刻的句子。如：
《向往奥运》的教学设计
《向往奥运》的教学设计 《向往奥运》的教学设计 这篇精读课文，通过抒发对我国成功申办北京xx年奥运会的感受，和对1992年在巴塞罗那奥运会的感受的追述，表达了强烈的民族自豪感。 “一个国家，一
小学语文六年级下册教案-《向往奥运》教材简析及教学设计
小学语文六年级下册教案——《向往奥运》教材简析及教学设计 一、教材说明这篇精读课文，通过抒发对我国成功申办北京2008年奥运会的感受，和对1992年在巴塞罗那奥运会的感受的追述，表达了强烈的民族
《向往奥运》教学设计之一
《向往奥运》教学设计之一 《向往奥运》教学设计之一 佚名 教学目标 1 学会九个生字。能正确读写以下词语：举办权、嘹亮、迸发、魅力、撤除、申请、水花四溅、流光溢彩、星光灿烂、等量齐观。 2 正确、流利
《向往奥运》教学设计之二
《向往奥运》教学设计之二 《向往奥运》教学设计之二 张娟 教材简析 ２００１年７月１３日，北京申奥胜出后，历史的瞬间成了欢乐的永恒，终于圆了一个世纪的奥运梦。作家肖复兴也难以抑制心中的喜悦及冲动
《向往奥运》教学设计之四
《向往奥运》教学设计之四 《向往奥运》教学设计之四 佚名 一、素质教育目标 （－）知识教学点 1．学会本课的9个生字。 2．理解词语：流光溢彩、魅力、锱铢比较、沁透心脾。 3．理解含义深刻的句子。如：
向往奥运 教学设计2
向往奥运 教学设计2 向往奥运 教学设计2 教材简析 ２００１年７月１３日，北京申奥胜出后，历史的瞬间成了欢乐的永恒，终于圆了一个世纪的奥运梦。作家肖复兴也难以抑制心中的喜悦及冲动，写了这篇《向往奥运
《向往奥运》教案教学设计
《向往奥运》教案教学设计1.1 设计意图：通过引入奥运会的概念，激发学生的兴趣和参与热情，为后续教学内容做铺垫。1.2 教学方法：采用问题导入法，引导学生主动思考和探索奥运会相关知识。1.3 教学内容
