人教版圆的认识教学设计（16篇）

人教版圆的认识优秀教学设计（精选16篇）人教版圆的认识优秀教学设计（精选16篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教学设计的准备工作, 教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创

圆的认识教学设计08

教学设计学科数学年级六年级教学形式讲授教师单位课题名称圆的认识学情分析本节“圆的认识”是在学生已经认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形等 平面图形的基础上进行学习的。“圆的认识”是学生研究曲

圆的认识教学设计

圆的认识教学设计许荣琴 教学目标: 1、通过自学知道圆的各部分名称。 2、通过观察、操作、想象、验证等过程，掌握圆的特征。 3、会用圆规画圆。 4、感受圆在生活中的应用，体会圆形物体的美及圆的文化特性

精编圆的认识教学设计

圆的认识教学设计第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：《圆的认识》教学设计11第二篇：五年级《圆的认识》教学设计第三篇：圆的认识教学设计第四篇：圆的认识教学设计第五篇：圆的认识教学设计更多

《圆的认识》教学设计

《圆的认识》教学设计 　　下面是为大家的《圆的认识》，希望能够帮助大家! 　　一、教材说明; 　　九年义务教育六年制小学数学[人教版]第十一册《圆的认识》 　　二、教学目标 ; 　　1、使学生认识圆，

《圆的认识》教学设计

《圆的认识》教学设计教学内容：义务教育课程标准六年级上册教科书 P55-57教材分析:《圆的认识》是人教版小学数学六年级上册第四单元《圆》中的教学内容。本节课要求学生进一步认识圆、了解圆的特征、掌握

六年级《圆的认识》教学设计及反思

六年级《圆的认识》教学设计及反思　　　　六年级《圆的认识》教学设计及反思　　<trstyle="HEIGHT:0px"class="firstRo

圆的认识教学设计

圆的认识教学设计 　　1．进一步认识圆，知道并理解圆的各部分名称；了解圆的特征，理解直径和半径的关系；学习用圆规画圆，初步能按要求画圆。 　　2．在数学活动中让学生经历知识再发现、再创造的过程，完成知

圆的认识教学设计

《圆的认识》 　山城区第五小学王玲翠　　　　　　　　　　　　　　　教学内容：圆的认识教学目标：1. 认识圆的特征，初步学会画圆，发展空间观念。

《 圆的认识》教学设计

《圆的认识》教学设计教学目标：1、使学生认识圆，掌握圆的特征，理解直径与半径的关系。2、会使使用工具画圆。3、培养学生观察、分析、综合、概括及动手操作能力。教学重点：圆的认识，通过动手操作，理解直径与

圆的认识 教学设计与教后反思

《圆的认识》教学设计与教后反思教材分析：《圆的认识》是义务教育课程标准实验教科书六年级上册数学第一单元第1课时的内容。它是在学生学过了直线图形的认识和面积计算，以及圆的初步认识的基础上进行教学的。这是

圆的认识.教学设计(黄艳红)

《圆的认识》教学设计 黄艳红 教学内容:教材P57~58及有关练习 教学目标: 1.通过实践活动认识圆,初步学会用圆规画圆,知道圆的各部分名称。 2.掌握圆的特征,理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关