xbsAAA在长江源头格拉丹东

教学目标 1.准确认读并理解重点字词。 2.了解游记的特点,把握作者的游踪、写景的角度、写景的方法,体会格拉丹冬冰塔林的特点 3.揣摩品味语言,欣赏、积累精彩语句。 教学建议 【教学方法】 1.朗读法

18在长江源头格拉丹东杨梅

- 长江源头格拉丹东 海拔五千四百米的冰雪世界 - 在长江源头各拉丹冬 - 马丽华 - 第一课时

18.在长江源头格拉丹东

- 意为“高高尖尖的山峰”，为长江的源头，神秘的雪域高原，令人向往。 - 马丽华，山东济南人。一级作家、编审，现任中国藏学出版社总编辑。1976年开始发表作品，著有长篇散

《在长江源头格拉丹东》课件

- - - - - - -

《在长江源头格拉丹东》课件(精编版)

- - 部编八年级语文下册 - 审 核：张俊影 - 授课人：丁玉敏 - 18.《在长江源头格拉丹冬》

《在长江源头格拉丹东》课件新人教版

- 在长江源头格拉丹东 - 马丽华 - 格拉丹东，唐古拉山脉最高峰，藏语意为“高高尖尖的山峰”。它攒聚约50余条巨龙般之山岳冰川群所组成。除主峰格拉

在长江源头格拉丹东课件精编版ppt

- 部编八年级语文下册 - 审 核：张俊影 - 授课人：丁玉敏 - 18.《在长江源头格拉丹冬》

在长江源头格拉丹东课件新人教版ppt

- 在长江源头格拉丹东 - 马丽华 - 格拉丹东，唐古拉山脉最高峰，藏语意为“高高尖尖的山峰”。它攒聚约50余条巨龙般之山岳冰川群所组成。除主峰格拉

《在长江源头格拉丹东》教学设计

《在长江源头格拉丹东》教学设计（2课时）教学目标：.把握课文的写景顺序和角度，欣赏作者笔下的各种景物，感受其雄伟、圣洁、瑰奇的特 点，理解作者对自然的感悟与思考。.体会本文把对景物的描写与身体状况、内

《在长江源头格拉丹东》优质课件

- - 在长江源头格拉丹东 - 马丽华 - - 格拉丹东，唐古拉山脉最高峰，藏语意为“高高尖尖的山峰

在长江源头格拉丹东课件新人教版

- 格拉丹东，唐古拉山脉最高峰，藏语意为“高高尖尖的山峰”。它攒聚约50余条巨龙般之山岳冰川群所组成。除主峰格拉丹冬峰外，海拔6000米以上的山峰还有40余座，冰川覆盖面积790.4平方公里，有冰川1

18在长江源头格拉丹东公开课精品课件

- - - 同学们：看一下这张图片，你是否会被它的神奇美丽所震撼？这儿就是长江源头，今天，我们就走进《在长江源头各拉丹冬》，探寻这美丽的圣地。